Título da Aula: Criando Publicidades Persuasivas: Um Mundo de Ideias e Criatividade

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de produzir gêneros textuais publicitários, utilizando recursos de persuasão e organização criativa de ideias, para divulgar produtos ou serviços.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e funções dos gêneros textuais publicitários.
• Analisar e identificar os recursos de persuasão utilizados em publicidades.
• Desenvolver a criatividade e a organização de ideias para a produção de textos publicitários.
• Produzir textos publicitários de forma colaborativa e autônoma.

Habilidades da BNCC: EF03LP21 - "Produzir gêneros textuais publicitários que veiculem informações, ideias e argumentos, utilizando recursos de persuasão apropriados ao contexto de produção e ao público-alvo."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao gênero textual publicitário, analisando suas características e recursos de persuasão. Na segunda parte, trabalharão em grupos para criar seus próprios textos publicitários, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel sulfite, canetas e lápis coloridos.
• Exemplos variados de publicidades impressas ou digitais (jornais, revistas, propagandas de TV, anúncios online, etc.).
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente o conceito de publicidade e sua importância na divulgação de produtos e serviços.
   • Inicie uma discussão sobre as diferentes formas de publicidade que os alunos já observaram (TV, rádio, internet, jornais, revistas, etc.).

2. Análise de Publicidades (15 minutos):

   • Distribua exemplos variados de publicidades impressas ou digitais para os alunos analisarem em pequenos grupos.
   • Peça que identifiquem elementos característicos, como slogan, logotipo, imagens e textos persuasivos.
   • Oriente-os a discutir como esses elementos contribuem para a eficácia da publicidade.

3. Recursos de Persuasão (20 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre os recursos de persuasão utilizados em publicidades.
   • Apresente conceitos como apelo emocional, apelo racional, comparação, repetição e outros.
   • Peça aos alunos que identifiquem exemplos desses recursos nas publicidades que analisaram.

4. Produção Colaborativa (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel sulfite e canetas.
   • Desafie cada grupo a criar uma publicidade para um produto ou serviço de sua escolha.
   • Oriente-os a utilizar os recursos de persuasão aprendidos para tornar sua publicidade eficaz.

5. Apresentação e Avaliação (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente sua publicidade para a turma.
   • Incentive os alunos a comentarem e avaliarem as produções dos colegas, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.
   • Forneça feedback construtivo e sugestões para aprimoramento.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos aprendidos durante a aula.
   • Discuta a importância da criatividade e da persuasão na produção de textos publicitários.
   • Reforce a ideia de que a publicidade pode ser uma ferramenta poderosa para divulgar informações e ideias.