Título da Aula: Criando Jingle Publicitário: Explorando a Persuasão e a Escrita Criativa

Ano: Ensino Fundamental 3º Ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os recursos e características do gênero textual jingle publicitário.
• Desenvolver a capacidade de usar recursos de persuasão em textos escritos.
• Aprimorar as habilidades de escrita criativa e colaboração.

Habilidades da BNCC: EF03LP21. "Escrever textos publicitários, relacionando as características dos gêneros aos recursos de persuasão utilizados para divulgar produtos, eventos ou serviços a um público-alvo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou outro recurso de apresentação visual.
• Marcadores coloridos ou giz.
• Folhas de papel sulfite e lápis para cada aluno.
• Acesso a computador e projetor ou TV para exibição de exemplos.
• Exemplos de jingles publicitários e propagandas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresente a habilidade EF03LP21 e explique os objetivos da aula.
• Inicie uma discussão sobre o que é publicidade, os diferentes tipos de publicidade e a finalidade dos jingles publicitários.
• Exiba alguns exemplos de jingles publicitários e propagandas para ilustrar as características do gênero.

2. Análise de Jingle Publicitário (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um jingle publicitário para análise.
• Distribua perguntas-guia para orientar a análise, como: "Quais são as características do jingle?", "Quais recursos de persuasão são usados?", "Qual é o público-alvo?"

3. Escrita Colaborativa (30 minutos):

• Após a análise, peça aos grupos que desenvolvam um jingle publicitário para um produto ou serviço de sua escolha.
• Os alunos devem usar recursos de persuasão e criatividade para criar um jingle eficaz.
• Encoraje a colaboração e a troca de ideias dentro de cada grupo.

4. Apresentação dos Jingle (25 minutos):

• Cada grupo apresenta seu jingle para a turma.
• A turma toda analisa os jingles apresentados, discutindo os recursos de persuasão usados, a criatividade e a eficácia da mensagem publicitária.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre a importância da publicidade e da comunicação persuasiva na sociedade.
• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles atingiram esses objetivos.
• Incentive os alunos a continuar praticando a escrita criativa e a análise de textos publicitários.