Título da aula: "O Mundo da Publicidade e Propaganda: Decodificando Mensagens"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão crítica dos alunos em relação a textos publicitários e de propaganda, analisando suas características, linguagem e estratégias de persuasão.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender as características e os elementos constitutivos de textos publicitários e de propaganda.
• Analisar a linguagem utilizada nesses textos, observando estratégias de persuasão e recursos expressivos.
• Refletir criticamente sobre as mensagens veiculadas e seus possíveis efeitos no público-alvo.
• Produzir textos escritos ou orais que expressem suas análises e posicionamentos.

Habilidades da BNCC: EF03LP19 - "Ler e compreender características e elementos constitutivos de textos publicitários e de propaganda, identificando estratégias de persuasão e recursos expressivos utilizados."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos iniciarão a exploração dos textos publicitários e de propaganda, enquanto na segunda sessão, eles se concentrarão na análise crítica e na produção de seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa e exibição de anúncios digitais.
• Projetores ou telas para exibição de anúncios.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias de vários anúncios publicitários e de propaganda impressos (de jornais, revistas, folhetos, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são publicidade e propaganda e seus objetivos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Anúncios (20 minutos): Os alunos observam diferentes anúncios impressos e digitais, identificando características comuns e diferenças entre eles. Eles fazem listas de palavras-chave ou frases que aparecem com frequência nessas mensagens publicitárias.

3. Análise Crítica (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos selecionam um anúncio para análise mais aprofundada. Eles identificam as estratégias de persuasão utilizadas, como apelos emocionais, linguagem persuasiva, recursos visuais, jogos de palavras, etc.

4. Reflexão e Posicionamento (30 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas análises e reflexões sobre os anúncios selecionados. Eles discutem como as mensagens publicitárias podem influenciar o público-alvo e como isso pode ter efeitos positivos ou negativos.

5. Produção de Texto (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog) que reflete seu ponto de vista sobre o impacto da publicidade e da propaganda na sociedade.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Reserve um momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de publicidade e propaganda no dia a dia dos alunos.