Título da aula: "Desvendando a Publicidade: Analisando Textos Publicitários"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de análise crítica e interpretação dos alunos em relação a textos publicitários, compreendendo suas características e estratégias de persuasão.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender as características dos textos publicitários, incluindo organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
• Desenvolver habilidades de leitura e análise crítica de textos publicitários, identificando estratégias de persuasão e mensagens subjacentes.
• Refletir sobre a influência da publicidade na sociedade e desenvolver uma postura crítica e questionadora em relação a ela.

Habilidades da BNCC: EF03LP19 - "Compreender em leitura textos publicitários e de propaganda, identificando suas características e finalidades, e analisando estratégias de persuasão utilizadas para veicular mensagens e influenciar comportamentos."

Sobre esta aula: Esta será uma aula interativa e dinâmica, com duração de 60 minutos. Os alunos trabalharão em grupos para analisar diferentes textos publicitários, identificando suas características e estratégias persuasivas. Ao final da aula, os grupos compartilharão suas descobertas e reflexões.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa de imagens e vídeos publicitários.
• Projetor ou tela grande para exibição de materiais audiovisuais.
• Folhas de papel sulfite e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias impressas de diferentes textos publicitários (anúncios de revistas, jornais, folhetos etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e contextualização da importância da publicidade na sociedade atual.

2. Leitura e Análise de Textos Publicitários (25 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Distribua cópias de diferentes textos publicitários para cada grupo. Cada grupo deve ler e analisar o texto, identificando suas características (organização interna, marcas linguísticas, conteúdo temático) e estratégias de persuasão utilizadas.

3. Discussão e Compartilhamento (15 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas e reflexões com a classe. O professor conduz uma discussão sobre as diferentes características e estratégias persuasivas identificadas nos textos publicitários analisados.

4. Produção de Cartazes (10 minutos): Os alunos trabalham em grupos novamente para criar cartazes que ilustrem as principais estratégias de persuasão identificadas nos textos publicitários analisados. Os cartazes devem incluir imagens, títulos chamativos e textos breves explicativos.

5. Apresentação dos Cartazes (10 minutos): Cada grupo apresenta seu cartaz para a classe. A turma discute as estratégias persuasivas apresentadas nos cartazes e reflete sobre a influência da publicidade na sociedade.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica da publicidade.