Título da aula: "Descifrando a Publicidade: Analisando Textos Publicitários e de Propaganda"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de textos publicitários e de propaganda, identificando suas características e estratégias de persuasão.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e a linguagem utilizada em textos publicitários e de propaganda;
• Reconhecer as diferentes estratégias de persuasão utilizadas para influenciar o público-alvo;
• Desenvolver o pensamento crítico em relação a mensagens publicitárias e de propaganda;
• Produzir textos que expressem o posicionamento crítico em relação a anúncios publicitários.

Habilidades da BNCC: EF03LP19 - "Compreender características e estratégias de textos publicitários e de propaganda, identificando as intenções dos autores. Selecionar e ler textos publicitários e de propaganda (impressos, digitais, orais) de diferentes veículos de comunicação, considerando o trabalho com as habilidades de leitura (localizar informações explícitas, localizar informações implícitas, interpretar e relacionar informações, inferir o sentido de palavras ou expressões, refletir sobre as condições de produção e recepção de textos)."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise de textos publicitários e de propaganda, identificando características e estratégias de persuasão. Na segunda sessão, eles produzirão textos expressando seu posicionamento crítico em relação aos anúncios analisados.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes anúncios publicitários e de propaganda impressos, digitais ou em vídeo;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa de exemplos adicionais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Análise de Textos Publicitários e de Propaganda (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são anúncios publicitários e de propaganda e seus objetivos.
   • Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a refletir sobre a importância de analisar criticamente essas mensagens.

2. Identificação de Características e Estratégias (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes anúncios publicitários e de propaganda.
   • Peça aos alunos que observem atentamente os anúncios e identifiquem suas características e estratégias de persuasão.
   • Cada grupo deve apresentar suas descobertas à turma.

3. Discussão Final (10 minutos):

   • Liderada pelo professor, faça uma discussão final sobre as características e estratégias mais comuns encontradas nos anúncios analisados.
   • Desafie os alunos a pensar criticamente sobre como essas estratégias influenciam o público-alvo.

Sessão 2: Produção de Textos (45 minutos):

1. Escolha de Anúncios (5 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham um anúncio publicitário ou de propaganda que tenha sido discutido na sessão anterior.

2. Análise Crítica (15 minutos):

   • Incentive os alunos a analisar criticamente o anúncio escolhido, considerando suas estratégias de persuasão e seu impacto no público-alvo.
   • Eles devem escrever uma lista de pontos positivos e negativos do anúncio.

3. Produção de Textos (20 minutos):

   • Peça aos alunos que produzam um texto expressando seu posicionamento crítico em relação ao anúncio escolhido.
   • O texto pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog.

4. Compartilhamento e Feedback (5 minutos):

   • Se o tempo permitir, selecione alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
   • Incentive a discussão e o feedback construtivo entre os alunos.

Conclusão:

• Revise os principais aprendizados da aula e enfatize a importância de analisar criticamente textos publicitários e de propaganda.
• Incentive os alunos a continuar desenvolvendo sua capacidade de pensar criticamente sobre as mensagens que recebem.