Título da aula: "Analisando Publicidades: Desvendando as Mensagens Ocultas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão de textos publicitários e de propaganda, analisando suas características, estratégias e intenções persuasivas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos dos textos publicitários e de propaganda;
• Identificar as estratégias de persuasão utilizadas nesses textos;
• Refletir criticamente sobre a influência da publicidade e da propaganda no cotidiano;
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compartilhada.

Habilidades da BNCC: EF03LP19 - "Ler e compreender textos publicitários e de propaganda, identificando suas características, estratégias de persuasão e finalidades."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e será conduzida em três etapas principais: exploração, análise e discussão.

Materiais necessários:

• Diversos exemplos de textos publicitários e de propaganda impressos ou digitais (anúncios de TV, rádio, revistas, jornais, folhetos, cartazes, etc.).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou caneta.
• Folhas de papel e lápis coloridos para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração (20 minutos):

• Distribua diversos exemplos de publicidades e propagandas para os alunos em pequenos grupos.
• Peça que eles observem atentamente os anúncios e identifiquem elementos comuns, como imagens, slogans, cores, fontes, etc.
• Oriente-os a anotar suas observações em folhas de papel.

2. Análise (20 minutos):

• Reúna a turma e inicie uma discussão sobre as características identificadas nos anúncios.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para registrar essas características.
• Apresente alguns conceitos básicos de publicidade e propaganda, como público-alvo, estratégias de persuasão, slogan, marca, etc.
• Peça aos alunos que relacionem essas características com os objetivos da publicidade e da propaganda.

3. Discussão (20 minutos):

• Promova uma discussão sobre a influência da publicidade e da propaganda no cotidiano.
• Incentive os alunos a refletir sobre como esses textos podem influenciar suas escolhas e comportamentos.
• Apresente exemplos de campanhas publicitárias que geraram polêmica ou tiveram impacto social significativo.
• Oriente os alunos a escreverem um breve parágrafo sobre suas reflexões sobre a publicidade e a propaganda.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de exploração, análise e discussão, bem como na qualidade de suas anotações e do parágrafo reflexivo produzido ao final da aula.