Título da aula: "Explorando os Gêneros Textuais: Desvendando Recursos Linguísticos e Discursivos"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os recursos linguísticos e discursivos que constituem diferentes gêneros textuais, capacitando-os a empregá-los adequadamente em suas próprias produções textuais.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar os recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes gêneros textuais;
• Compreender a função dos recursos linguísticos e discursivos na construção do sentido dos textos;
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos em suas próprias produções textuais.

Habilidades da BNCC: EF03LP17 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de diferentes gêneros textuais, identificando e discutindo seus principais recursos linguísticos e discursivos. Na segunda parte, eles aplicarão esses conhecimentos para produzir seus próprios textos, utilizando adequadamente os recursos aprendidos.

Materiais necessários:

• Vários exemplos de textos de diferentes gêneros textuais (como notícias, contos, poemas, receitas, cartas, etc.);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos;
• Materiais de pesquisa, como dicionários, enciclopédias e acesso à internet (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem e leem regularmente.
• Apresente o conceito de "gênero textual" e explique que cada gênero tem suas próprias características linguísticas e discursivas específicas.

2. Análise de Gêneros Textuais (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos de diferentes gêneros.
• Instrua os grupos a lerem atentamente os textos e a identificar os principais recursos linguísticos e discursivos utilizados em cada um deles.
• Após a leitura, peça que os grupos apresentem suas descobertas à classe, destacando os elementos que mais chamaram sua atenção.

3. Discussão em Classe (10 minutos):

• Abra uma discussão em classe sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes gêneros textuais analisados.
• Incentive os alunos a refletir sobre como os recursos linguísticos e discursivos contribuem para a construção do sentido dos textos.

4. Produção Textual (30 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles escolham um gênero textual específico para escrever.
• Incentive os alunos a utilizar os recursos linguísticos e discursivos aprendidos durante a aula para produzir textos criativos e bem estruturados.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça que voluntários compartilhem seus textos com a classe.
• Promova uma discussão sobre os pontos fortes e áreas de melhoria de cada texto, com foco nos recursos linguísticos e discursivos utilizados.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre o processo de análise e produção de textos, destacando a importância de dominar os recursos linguísticos e discursivos adequados a cada gênero textual.