Título da aula: "Explorando a Estrutura dos Textos: Uma Jornada pela Análise Linguística"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de estrutura textual e recursos linguísticos, capacitando-os a reconhecer e utilizar tais elementos na produção de seus próprios textos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender os diferentes elementos estruturais de um texto, como título, parágrafos e frases;
• Reconhecer recursos linguísticos empregados em textos cotidianos, como adjetivos, substantivos, verbos e advérbios;
• Aplicar os recursos linguísticos aprendidos na produção de seus textos, garantindo clareza e coerência.

Habilidades da BNCC: EF03LP17 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes tipos de textos para identificar elementos estruturais e recursos linguísticos. Na segunda parte, eles aplicarão seus conhecimentos na produção de seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Variedade de textos impressos ou digitais (contos, histórias, notícias, poemas, etc.) com estruturas e recursos linguísticos diversos;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos;
• Conjunto de marcadores coloridos para destacar elementos estruturais e recursos linguísticos nos textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia. Explicação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Textos (20 minutos): Distribuição de diversos textos para os alunos lerem e explorarem individualmente. Peça que eles identifiquem elementos estruturais (título, parágrafos, frases) e usem marcadores coloridos para destacar recursos linguísticos (adjetivos, substantivos, verbos e advérbios).

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Os alunos formam pequenos grupos para compartilhar suas descobertas. Cada grupo escolhe um texto e apresenta os elementos estruturais e recursos linguísticos encontrados. O professor conduz uma discussão sobre as diferentes formas de organizar um texto e os efeitos de determinados recursos linguísticos.

4. Produção de Texto (25 minutos): Distribuição de folhas de papel para os alunos começarem a escrever um texto narrativo ou descritivo curto. Eles devem aplicar os elementos estruturais e recursos linguísticos aprendidos na aula. O professor circula pela sala, oferecendo apoio e feedback.

5. Reflexão e Compartilhamento (15 minutos): Quando os alunos terminarem seus textos, peça que compartilhem com a turma. Eles podem ler seus textos em voz alta ou fazer comentários sobre o trabalho de seus colegas. O professor aproveita esse momento para destacar pontos fortes e áreas de melhoria nas produções textuais.

Conclusão: Encerramento da aula com uma breve recapitulação dos principais conceitos abordados e uma reflexão sobre a importância de compreender a estrutura e os recursos linguísticos dos textos para uma comunicação eficaz.