Título da Aula: "Desvendando a Língua Portuguesa: Formas de Composição de Textos"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento: Reconhecer e empregar recursos linguísticos e discursivos que constituem diferentes gêneros textuais.

Habilidades da BNCC: EF03LP17 – Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Campo de Atuação: Campo da vida cotidiana

Prática de Linguagem: Análise linguística/semiótica (Ortografização)

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas para os alunos
• Cópias de diferentes textos (poemas, contos, receitas, notícias, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação e dos diferentes tipos de textos que usamos no dia a dia.
• Apresente o conceito de "formas de composição de textos" e explique que os textos podem ser compostos de diferentes maneiras, dependendo do gênero textual e do propósito comunicativo.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos para os alunos (poemas, contos, receitas, notícias, etc.).
• Peça que os alunos leiam os textos atentamente e identifiquem as diferentes formas de composição utilizadas em cada um.
• Em seguida, promova uma discussão em grupo sobre as características de cada gênero textual e os recursos linguísticos e discursivos empregados.

3. Atividades Práticas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis ou canetas.
• Peça que cada grupo escolha um gênero textual e crie um texto original utilizando as características e os recursos linguísticos e discursivos aprendidos.
• Estabeleça um tempo limite para a atividade e, ao final, cada grupo apresenta seu texto para a classe.

4. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Promova uma discussão final sobre a importância de reconhecer e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos de diferentes gêneros textuais.
• Retome o objetivo de conhecimento da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e na atividade prática de criação de textos.
• Observe a capacidade dos alunos em identificar e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos dos diferentes gêneros textuais.
• Considere o nível de criatividade e originalidade dos textos produzidos pelos alunos.