Título da aula: "Mergulhando nos Segredos da Ortografia: Analisando Palavras e Seus Componentes"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a habilidade de reconhecer e empregar corretamente os recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros textuais, focando na análise de palavras e seus componentes ortográficos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar os componentes estruturais das palavras, como prefixos, sufixos e raiz;
• Compreender a influência dos processos de formação de palavras na ortografia;
• Reconhecer padrões ortográficos e aplicá-los na escrita de palavras;
• Empregar corretamente os sinais gráficos, como acentos e hífen, de acordo com as regras ortográficas.

Habilidades da BNCC: EF03LP16 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas etapas de 50 minutos cada. Na primeira etapa, os alunos participarão de atividades que os levarão a reconhecer e analisar os componentes ortográficos das palavras. Na segunda etapa, eles aplicarão esse conhecimento na escrita de textos, incluindo um ditado final para avaliar a aprendizagem.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz colorido;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno;
• Cópias de textos variados para análise (notícias, histórias, poemas, etc.);
• Lista de palavras selecionadas para ditado final.

Plano de Aula Detalhado:

Etapa 1: Análise de Palavras e Componentes Ortográficos (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação e na compreensão de textos.

2. Análise de Palavras (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos variados para cada grupo. Peça que eles identifiquem e destaquem palavras que contenham prefixos, sufixos e raiz. Em seguida, oriente-os a discutir e registrar os significados desses componentes e como eles influenciam o sentido das palavras.

3. Formação de Palavras (15 minutos): Ainda em grupos, distribua uma lista de palavras compostas e derivadas. Peça que os alunos identifiquem as palavras primitivas e expliquem como as palavras compostas e derivadas foram formadas.

Etapa 2: Aplicação na Escrita e Avaliação (50 minutos)

4. Escrita de Palavras (15 minutos): Distribua uma lista de palavras que apresentam dificuldades ortográficas comuns (como palavras com "h", palavras com "ç" ou "s", palavras com dígrafos, etc.). Peça que os alunos as escrevam corretamente.

5. Construção de Texto (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos devem criar um pequeno texto narrativo ou informativo usando as palavras da lista anterior. Incentive-os a utilizar os recursos ortográficos aprendidos de forma correta.

6. Ditado Final (15 minutos): Realize um ditado final com palavras selecionadas, que incluam os componentes ortográficos trabalhados na aula. Os alunos devem escrever as palavras corretamente em suas folhas de papel.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da ortografia correta na escrita e como o conhecimento dos componentes ortográficos pode auxiliar na compreensão e produção de textos.