Título da aula: Explorando os Gêneros Textuais: Uma Viagem pelo Mundo da Escrita

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de reconhecer recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais, capacitando-os para empregar esses recursos adequadamente em seus próprios textos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender características específicas de diferentes gêneros textuais (por exemplo, poema, fábula, notícia, receita e carta).
• Reconhecer os recursos linguísticos e discursivos utilizados em cada gênero.
• Aplicar os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na produção de seus próprios textos.

Habilidades da BNCC: EF03LP16 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de diferentes gêneros textuais. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de aplicar seus conhecimentos na produção de seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos variados representando diferentes gêneros (fábula, poema, notícia, receita, carta, etc.).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Quadro ou lousa e marcadores ou giz.
• Materiais para produção de textos criativos (por exemplo, materiais de arte, papel colorido, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita e dos diferentes tipos de textos que encontramos em nosso dia a dia.

2. Análise de Gêneros Textuais (25 minutos): Distribua cópias de textos variados entre os alunos e peça que eles leiam atentamente. Em seguida, divida a turma em grupos e peça que cada grupo analise um texto diferente. Os alunos devem identificar o gênero textual, os recursos linguísticos e discursivos utilizados e o propósito do texto.

3. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Cada grupo apresenta as características do gênero textual que analisou para o restante da turma. Os alunos podem usar cartazes ou apresentações digitais para ilustrar suas explicações.

4. Produção de Textos (30 minutos): Depois de compreenderem as características dos diferentes gêneros textuais, os alunos selecionam um gênero para produzir seus próprios textos. Eles podem usar os recursos linguísticos e discursivos aprendidos para criar textos originais e criativos.

5. Compartilhamento e Avaliação (15 minutos): Os alunos compartilham seus textos com a classe. O professor e os colegas fornecem feedback construtivo, destacando os pontos fortes e sugerindo melhorias.

6. Conclusão (5 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de reconhecer e utilizar os recursos linguísticos e discursivos adequados em diferentes gêneros textuais.