Título da Aula: "Desvendando os Segredos da Escrita: Aprenda a Usar Recursos Textuais com Maestria!"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento:

• Reconhecer os recursos linguísticos e discursivos que compõem diferentes gêneros textuais, para empregá-los adequadamente na produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC:

• EF03LP16 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de diferentes textos de gêneros variados (notícias, histórias, poemas, receitas, etc.)
• Livros infantis com ilustrações vívidas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia.
• Pergunte a eles como reconhecem esses textos e o que os torna diferentes uns dos outros.

2. Exploração de Recursos Textuais (20 minutos):

• Distribua cópias de textos variados aos alunos, de preferência gêneros que eles já estejam familiarizados.
• Peça que leiam os textos com atenção e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados, como:
  • Estrutura do texto
  • Linguagem formal ou informal
  • Uso de figuras de linguagem
  • Pontuação e ortografia

3. Análise e Discussão (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que compartilhem suas descobertas sobre os recursos textuais dos textos lidos.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os gêneros textuais e como os recursos linguísticos contribuem para a compreensão e o efeito desejado em cada um.

4. Atividade Prática (30 minutos):

• Forneça aos alunos folhas de papel em branco e peça que escolham um dos gêneros textuais estudados.
• Desafie-os a escrever seus próprios textos, incorporando os recursos linguísticos e discursivos adequados ao gênero escolhido.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe e reflitam sobre o processo de escrita e as escolhas linguísticas que fizeram.
• Facilite uma discussão sobre como os recursos textuais contribuíram para a clareza, impacto e engajamento dos textos produzidos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma recapitulação dos principais recursos linguísticos e discursivos abordados e sua importância na escrita eficaz.
• Reitere a habilidade de reconhecer e empregar esses recursos para produzir textos de diferentes gêneros com qualidade e propriedade.