Qual é a principal função da etapa de leitura e análise de receitas digitais na aula?

Na etapa de leitura e análise de receitas digitais, os alunos são convidados a ler atentamente as receitas, identificar os ingredientes necessários, os passos a serem seguidos e quaisquer informações adicionais importantes. Esse processo exige que eles mobilizem suas habilidades de compreensão e interpretação textual para extrair informações relevantes do texto.

(A) Aprender a cozinhar pratos elaborados: Embora a aula possa inspirar os alunos a cozinhar, esse não é o objetivo principal da etapa de leitura e análise de receitas digitais.

(C) Estimular a criatividade na criação de receitas próprias: Essa é uma das etapas posteriores da aula, onde os alunos planejam e produzem suas próprias receitas.

(D) Praticar a escrita de instruções claras e precisas: Essa habilidade é desenvolvida na etapa de planejamento e produção de receitas, quando os alunos precisam escrever suas próprias instruções.

(E) Realizar avaliações de receitas apresentadas pelos colegas: Essa é uma etapa posterior da aula, onde os alunos compartilham e avaliam as receitas uns dos outros.

A etapa de leitura e análise de receitas digitais na aula é fundamental para desenvolver as habilidades de compreensão e interpretação textual dos alunos, permitindo que eles extraiam informações relevantes e compreendam o significado do texto.