Em qual das etapas abaixo o trabalho colaborativo é mais fundamental para a produção do livro de receitas?

• divida os alunos em grupos pequenos e heterogêneos.
• estabeleça papéis claros para cada membro do grupo.
• forneça tempo e espaço suficientes para a colaboração.
• incentive os alunos a ouvir as ideias uns dos outros e a dar feedback construtivo.
• celebre o sucesso dos alunos e o produto final que criaram juntos.

A escrita das receitas envolve a redação, organização e revisão do texto, o que exige o esforço conjunto dos membros do grupo. cada integrante pode contribuir com suas habilidades e conhecimentos para criar uma receita clara, objetiva e informativa.

As demais alternativas não são tão dependentes do trabalho colaborativo:

• (a): a introdução ao gênero pode ser feita pelo professor ou com pouca interação entre os alunos.
• (b): o planejamento das receitas pode ser feito individualmente ou em pequenos grupos, com menos necessidade de colaboração.
• (d): a ilustração das receitas pode ser dividida entre os membros do grupo, mas cada um pode trabalhar em sua ilustração individualmente.
• (e): a criação do livro de receitas envolve tarefas mais organizacionais, que podem ser distribuídas entre os grupos, mas não necessariamente requerem colaboração direta.
• (c): escrita das receitas, é a que mais requer trabalho colaborativo.

O trabalho colaborativo é essencial para a produção de um livro de receitas, pois permite que os alunos compartilhem ideias, aprendam uns com os outros e criem um produto final de alta qualidade.