Título da aula: "Montando Nossa Própria Revista: Um Exercício Colaborativo de Escrita"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência de escrita colaborativa, na qual eles produzirão uma revista com base em seus interesses e conhecimentos, aplicando os conceitos de planejamento, organização e apresentação gráfica.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de escrita colaborativa e suas etapas.
• Desenvolver habilidades de planejamento e organização de ideias na produção de textos.
• Utilizar recursos gráficos e visuais para melhorar a compreensão e a apresentação do texto.
• Expressar criativamente seus pensamentos e ideias por meio da escrita.

Habilidades da BNCC: EF03LP14 - "Planejar e produzir textos de diferentes gêneros em colaboração com os colegas, utilizando recursos gráficos e visuais (por exemplo, desenhos, gráficos, tabelas), para apoiar a compreensão do texto e a apresentação de informações."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão no planejamento e na organização da revista, enquanto na segunda sessão trabalharão na produção e finalização do projeto.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou caderno para anotações.
• Lápis e canetas coloridas.
• Revistas e jornais variados para inspiração.
• Materiais artísticos, como tesouras, colas, canetinhas hidrográficas, giz de cera, etc.
• Computador com acesso à internet (se disponível) para pesquisa de imagens e informações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação escrita e a colaboração na produção de textos. Apresente o objetivo da aula e explique o que é uma revista e suas principais características.

2. Planejamento da revista (20 minutos): Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Cada grupo deve escolher um tema para sua revista e definir as seções que ela terá (por exemplo, notícias, entrevistas, histórias, curiosidades, etc.). Eles também devem decidir o nome da revista e criar um logotipo.

3. Produção de conteúdo (20 minutos): Os grupos começam a produzir o conteúdo da revista. Eles podem pesquisar informações, escrever artigos, criar histórias, desenhar ilustrações e fazer entrevistas. Encoraje os alunos a serem criativos e a usar sua imaginação.

4. Apresentação gráfica (20 minutos): Na segunda sessão, os alunos se concentram na apresentação gráfica da revista. Eles podem usar materiais artísticos para criar capas, diagramação e ilustrações. Eles também podem usar um computador para criar apresentações digitais da revista.

5. Revisão e finalização (30 minutos): Os grupos revisam o conteúdo e a apresentação gráfica de suas revistas. Eles fazem as correções e ajustes necessários. Em seguida, eles montam as revistas e as apresentam para a turma.

6. Compartilhamento e discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta sua revista para a turma. Os alunos discutem os temas abordados, as seções da revista e a apresentação gráfica. Eles também compartilham suas experiências durante o processo de escrita colaborativa.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula. Reflexão sobre a importância de trabalhar em equipe e a contribuição individual para o projeto coletivo.