Título da Aula: "Criando um Manual Fascinante: Colaborando para Instruir"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF03LP14 - "Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais, considerando as diferentes etapas de planejamento, textualização e revisão, empregando recursos de organização textual (parágrafos, tópicos, marcadores, letras maiúsculas e minúsculas, pontuação) e recursos gráfico-visuais (ilustrações, desenhos, diagramas, quadros, tabelas) para auxiliar na compreensão do conteúdo."

Objetivo: Desenvolver as habilidades de escrita colaborativa e autônoma dos alunos por meio da criação de um manual instrucional divertido e informativo.

Materiais:

• Folhas de papel ou cadernos
• Lápis ou canetas
• Marcadores coloridos
• Réguas
• Tesouras
• Cola
• Imagens ou ilustrações (opcional)

Procedimentos:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de seguir instruções claras e bem escritas.
• Apresente o conceito de "manual instrucional" e explique que os alunos criarão um manual juntos.

2. Brainstorming e Planejamento (15 min):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas de papel e canetas para cada grupo.
• Peça que os alunos façam um brainstorming de ideias para o tema do manual instrucional.
• Após o brainstorming, cada grupo deve escolher um tema e planejar a estrutura do manual.

3. Escrita Colaborativa (30 min):

• Os alunos devem começar a escrever o manual.
• Cada grupo pode dividir as tarefas de escrita entre os membros, como introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Incentive os alunos a usar recursos gráfico-visuais para ajudar na compreensão do conteúdo, como ilustrações, desenhos, diagramas, quadros e tabelas.

4. Revisão e Edição (20 min):

• Quando os alunos terminarem de escrever o manual, eles devem revisá-lo e editá-lo.
• Cada grupo deve ler o manual em voz alta e identificar erros ortográficos, gramaticais e de pontuação.
• Eles também devem verificar se o manual está bem organizado e se as instruções são claras e fáceis de seguir.

5. Apresentação (15 min):

• Cada grupo deve apresentar seu manual para a turma.
• Os alunos devem explicar o tema do manual e como o escreveram.
• Eles também devem fornecer instruções sobre como usar o manual.

6. Reflexão e Discussão (10 min):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre o processo de escrita colaborativa.
• Pergunte aos alunos sobre os desafios e benefícios de trabalhar em grupo.
• Incentive os alunos a refletir sobre o que aprenderam durante a aula.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na qualidade do manual instrucional produzido pelos alunos.
• Os alunos serão avaliados em relação à organização do manual, à clareza das instruções, ao uso de recursos gráfico-visuais e à ortografia e gramática.