Título da aula: "Criando instruções passo a passo: Um guia para fazer sanduíches"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e produção de textos injuntivos instrucionais, com foco na criação de instruções claras e organizadas para fazer sanduíches.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de textos injuntivos instrucionais.
• Planejar e organizar ideias para criar instruções passo a passo de forma colaborativa.
• Utilizar linguagem clara, objetiva e sequencial na produção de instruções.
• Incluir elementos gráfico-visuais para auxiliar na compreensão do texto instrucional.

Habilidades da BNCC: EF03LP14 - "Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais, com instruções claras, objetivas e sequenciais, organizadas numa progressão lógica, que incluam recursos gráfico-visuais que possam ajudar na compreensão do texto."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 60 minutos. Na primeira parte, os alunos trabalharão em grupos para planejar e organizar as instruções para fazer sanduíches. Na segunda parte, cada grupo produzirá um texto injuntivo instrucional, utilizando linguagem clara e elementos gráfico-visuais para auxiliar na compreensão.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Imagens ou desenhos de diferentes ingredientes e utensílios necessários para fazer sanduíches.
• Tesoura e cola (opcional, para montagem de cartazes).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre instruções passo a passo. Pergunte aos alunos se eles já precisaram seguir instruções para fazer algo, como montar um brinquedo ou preparar uma receita.
• Distribua imagens ou desenhos de diferentes ingredientes e utensílios necessários para fazer sanduíches. Peça aos alunos que identifiquem os itens e conversem sobre como eles podem ser usados para fazer um sanduíche.

2. Planejamento colaborativo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma folha de papel e peça que planejem e organizem as instruções para fazer um sanduíche.
• Incentive os alunos a pensar em todos os passos necessários, desde a preparação dos ingredientes até a montagem final do sanduíche.
• Sugira que utilizem imagens ou desenhos para ilustrar as instruções.

3. Produção de texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto injuntivo instrucional, utilizando a linguagem clara e sequencial que planejaram.
• Incentive-os a incluir elementos gráfico-visuais, como desenhos, imagens ou diagramas, para ajudar na compreensão do texto.

4. Compartilhamento e feedback (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto instrucional para a turma.
• Abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.
• Promova uma discussão sobre a clareza, a organização e a eficácia das instruções apresentadas.
• Ofereça feedback positivo e construtivo aos alunos.

Conclusão:

• Revise os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam sobre textos injuntivos instrucionais.
• Incentive-os a aplicar as habilidades desenvolvidas em outras situações do cotidiano, como ao seguir receitas ou montar brinquedos.