Qual das seguintes atividades é mais adequada para o desenvolvimento da habilidade de colaboração na escrita?
(A) -
escrever um texto individualmente, sem qualquer contribuição externa.
(B) -
coletar ideias de colegas, mas escrever o texto sozinho.
(C) -
escrever o texto colaborativamente em pequenos grupos.
(D) -
ler textos escritos por outros e fornecer feedback.
(E) -
fazer uma apresentação sobre um texto escrito.
Dica
- divida os alunos em pequenos grupos e atribua tarefas específicas a cada membro.
- forneça tempo suficiente para os alunos discutirem ideias e trabalharem juntos.
- incentive os alunos a respeitarem as contribuições uns dos outros e a negociar significados.
- facilite atividades de revisão e edição colaborativas para que os alunos possam fornecer feedback e melhorar o texto juntos.
Explicação
A colaboração na escrita envolve a troca de ideias, a negociação de significados e a escrita conjunta de um texto. a alternativa (c) promove esse processo, pois os alunos trabalham juntos para planejar, redigir e revisar um texto, compartilhando suas contribuições e respeitando as diferentes perspectivas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se alinham tão diretamente com o objetivo de desenvolver a colaboração na escrita:
- (a): a escrita individual não envolve colaboração.
- (b): coletar ideias de colegas pode ser útil, mas não constitui colaboração na escrita.
- (d): ler textos e fornecer feedback não envolve colaboração na escrita.
- (e): fazer uma apresentação sobre um texto escrito não envolve colaboração na escrita.
Conclusão
A colaboração na escrita é uma habilidade valiosa que permite aos alunos aprender uns com os outros, compartilhar diferentes perspectivas e produzir textos mais ricos e envolventes. é essencial criar oportunidades para os alunos praticarem essa habilidade em sala de aula.