Qual das etapas abaixo é a primeira no processo de escrita colaborativa proposto na aula?

• Use exemplos diversos para mostrar diferentes tipos e estilos do gênero.
• Incentive os alunos a identificar as características comuns e únicas dos textos.
• Organize atividades que permitam aos alunos experimentar diferentes aspectos do gênero.

A exploração do gênero é o momento inicial em que os alunos aprendem sobre as características específicas do gênero de cartas pessoais e diário, analisando exemplos e identificando suas particularidades. Isso fornece a base para a etapa posterior de planejamento colaborativo, onde os alunos podem usar esse conhecimento para planejar e esboçar seus próprios textos.

As demais alternativas não representam a primeira etapa do processo:

• (A) Escrita individual: Ocorre após o planejamento colaborativo.
• (B) Planejamento colaborativo: Depende da etapa anterior de exploração do gênero.
• (D) Compartilhamento: Geralmente acontece após a escrita individual e a revisão.
• (E) Revisão e edição: Também ocorre após a escrita individual.

A exploração do gênero é fundamental para o sucesso da escrita colaborativa, pois permite que os alunos compreendam as convenções do gênero e se preparem para o planejamento e a escrita eficazes.