Título da Aula: "Expressando Sentimentos e Vivências: Explorando Cartas Pessoais e Diários"

Ano: 3º Ano Ensino Fundamental

Área: Língua Portuguesa

Objetivo: Desenvolver a compreensão leitora, escrita autônoma e a expressão de sentimentos e vivências por meio de cartas pessoais e diários.

Habilidades da BNCC: EF03LP12 - "Ler e compreender cartas pessoais e diários, identificando suas características específicas e a sua organização interna; escrever cartas pessoais e diários, considerando as características e os conteúdos típicos desses gêneros."

Materiais:

• Cópias de cartas pessoais e trechos de diários para análise;
• Folhas de papel e lápis ou canetas;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Livros sobre cartas pessoais e diários para consulta.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes formas de comunicação, incluindo cartas pessoais e diários.
• Pergunte aos alunos se eles têm experiência escrevendo ou lendo esses tipos de texto.
• Apresente os objetivos da aula e explique que eles irão aprender sobre as características e conteúdos típicos das cartas pessoais e diários.

2. Exploração de Cartas Pessoais (20 minutos)

• Distribua cópias de cartas pessoais para os alunos.
• Peça que leiam as cartas e identifiquem suas principais características, como: remetente, destinatário, data, saudação, corpo da carta, despedida e assinatura.
• Discuta as características encontradas e anote-as no quadro ou flipchart.

3. Análise de Diários (20 minutos)

• Distribua cópias de trechos de diários para os alunos.
• Peça que leiam os trechos e identifiquem suas principais características, como: data, hora, conteúdo pessoal, reflexão e estilo de escrita.
• Discuta as características encontradas e anote-as no quadro ou flipchart.

4. Escrita Autônoma (30 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo escolha um tema para escrever uma carta pessoal ou um diário.
• Forneça folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Oriente-os a escrever o texto seguindo as características e conteúdos típicos do gênero escolhido.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos)

• Peça que cada grupo compartilhe sua carta pessoal ou diário com a turma.
• Abra espaço para comentários e perguntas dos colegas.
• Promova uma reflexão sobre a importância de expressar sentimentos e vivências por meio da escrita.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades, observando sua compreensão leitora, escrita autônoma e expressão de sentimentos e vivências.
• Forneça feedback positivo e sugestões para melhorias.

Extensão da Atividade:

• Incentive os alunos a continuar escrevendo cartas pessoais e diários como forma de expressão e reflexão.
• Proponha a criação de um mural ou espaço na sala de aula para que os alunos compartilhem seus textos com os colegas.
• Organize uma atividade de troca de cartas entre os alunos, onde eles se correspondam por um determinado período de tempo.