Título da Aula: "Diário e Carta Pessoal: Histórias Cotidianas"

Ano: Ensino Fundamental - 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características do gênero diário e carta pessoal, identificando sua estrutura e linguagem.
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compartilhada.
• Escrever diários e cartas pessoais com autonomia e criatividade.
• Compartilhar experiências e reflexões pessoais por meio da escrita.

Materiais:

• Folhas de papel em branco
• Lápis ou canetas
• Cópias de exemplos de diários e cartas pessoais (se disponíveis)
• Livros de literatura infantil sobre diários e cartas (opcional)

Sequência Didática:

Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa descontraída sobre a rotina diária dos alunos. Pergunte se eles costumam registrar suas experiências e pensamentos em algum lugar. Se houver alunos que já tenham escrito diários ou cartas, incentive-os a compartilhar suas experiências.
• Apresente os objetivos da aula e explique aos alunos que eles estarão aprendendo sobre dois gêneros textuais muito especiais: o diário e a carta pessoal.

Exploração dos Gêneros (25 minutos)

• Distribua cópias de exemplos de diários e cartas pessoais (se disponíveis) ou apresente alguns exemplos na lousa.

• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem suas principais características.

• Em seguida, conduza uma discussão coletiva para destacar os elementos essenciais desses gêneros, como:

  • Diário: data, registro de fatos e acontecimentos do dia a dia, pensamentos e sentimentos pessoais.
  • Carta pessoal: destinatário específico, saudação, corpo da carta, despedida e assinatura.

Produção Textual Individual (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel em branco para cada aluno.
• Peça que cada grupo escolha um dos dois gêneros e escreva um texto original.
• Dê um tempo para a escrita e circule pelos grupos, oferecendo ajuda e orientações individuais.

Compartilhamento e Reflexão (20 minutos)

• Após a escrita, reúna todos os alunos em círculo e peça que alguns voluntários compartilhem seus textos com a classe.
• Incentive os alunos a comentarem sobre os textos apresentados, identificando as características do gênero e destacando aspectos positivos.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da escrita para registrar experiências e compartilhar pensamentos.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos textos produzidos e sua capacidade de compreender as características dos gêneros estudados.