Título da Aula: "Explorando Textos Injuntivos Instrucionais: Aprendendo a Ler e Seguir Instruções"

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental os principais aspectos de textos injuntivos instrucionais, desenvolver habilidades de leitura autônoma e crítica, bem como incentivá-los a aplicar essas habilidades em situações cotidianas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características principais de textos injuntivos instrucionais.
• Reconhecer a estrutura e a linguagem utilizada nesses textos.
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma, identificando informações relevantes e seguindo instruções com precisão.
• Aplicar as habilidades de leitura e compreensão em situações cotidianas, seguindo instruções escritas ou orais corretamente.

Habilidades da BNCC: EF03LP11 - "Ler e compreender textos injuntivos instrucionais de diferentes gêneros, inclusive digitais, para realizar procedimentos simples em seu cotidiano, como, por exemplo, seguir uma receita de culinária."

Sobre esta Aula:

Esta aula tem duração prevista de 60 minutos e é composta por três etapas principais: introdução, análise de textos injuntivos instrucionais e aplicação prática.

Materiais Necessários:

• Diferentes exemplos de textos injuntivos instrucionais, selecionados de acordo com a idade e nível de compreensão dos alunos. Exemplos podem incluir receitas de culinária, instruções de montagem de brinquedos, manuais de instruções de aparelhos eletrônicos, entre outros.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para anotações e exercícios.
• Materiais para a atividade prática, conforme os textos selecionados (por exemplo, ingredientes para uma receita, peças de um brinquedo para montar, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos injuntivos instrucionais e por que são importantes no nosso dia a dia.
• Peça aos alunos que mencionem exemplos de situações em que precisam seguir instruções escritas ou orais.
• Explique que esses textos são usados para transmitir informações de forma clara e objetiva, ajudando as pessoas a realizar tarefas específicas.

2. Análise de Textos Injuntivos Instrucionais (30 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos injuntivos instrucionais para os alunos.
• Peça que leiam com atenção e identifiquem as principais características desses textos.
• Em seguida, discuta com a turma os elementos encontrados, como título, subtítulos, numeração de passos, uso de verbos no imperativo, entre outros.
• Explique a importância de cada elemento para a compreensão e execução das instruções.

3. Aplicação Prática (15 minutos)

• Selecione um texto injuntivo instrucional que seja adequado para uma atividade prática em sala de aula.
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os materiais necessários.
• Peça aos grupos que leiam as instruções cuidadosamente e sigam-nas para realizar a tarefa proposta.
• Circule pela sala, observando e auxiliando os grupos conforme necessário.

Conclusão:

• Ao final da atividade prática, reúna a turma e discuta como foi a experiência de seguir as instruções.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as dificuldades encontradas e as estratégias que usaram para superá-las.
• Ressalte a importância de ler e compreender instruções com atenção e precisão para realizar tarefas com sucesso.