Título da Aula: "Explorando Prefixos e Sufixos: Palavras Derivadas e seus Significados"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF03LP10 - "Reconhecer que há palavras que derivam de outras e que têm seu sentido modificado pelo acréscimo de afixos ou no início ou no final delas. Esses afixos possuem sentidos regulares, sendo possível identificar o significado de uma palavra derivada se a primitiva e o afixo forem conhecidos."

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de palavras derivadas e como são formadas.
• Identificar diferentes tipos de afixos (prefixos e sufixos) e seus significados.
• Analisar o sentido de palavras derivadas considerando o significado dos afixos adicionados.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Exemplos de palavras derivadas impressas ou escritas no quadro.

Procedimento:

1. Introdução e Motivação (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de entender o significado das palavras.
• Apresente o conceito de palavras derivadas, explicando que são palavras formadas a partir de outras palavras, adicionando-se prefixos ou sufixos.
• Dê alguns exemplos básicos de palavras derivadas, como "feliz" e "infeliz" ou "ler" e "leitor".

2. Tipos de Afixos (15 minutos):

• Apresente os conceitos de prefixos e sufixos, destacando suas posições em relação à palavra primitiva.
• Dê exemplos de palavras derivadas utilizando prefixos e sufixos comuns, como "des-" em "desfazer" ou "-mente" em "rapidamente".
• Peça aos alunos que identifiquem os prefixos e sufixos em palavras fornecidas por você ou escritas no quadro.

3. Significados dos Afixos (20 minutos):

• Explique que cada prefixo e sufixo possui um significado específico que modifica o sentido da palavra primitiva.
• Forneça uma lista de prefixos e sufixos comuns, juntamente com seus significados.
• Peça aos alunos que relacionem os prefixos e sufixos com seus significados, criando uma tabela ou um diagrama.

4. Análise de Palavras Derivadas (15 minutos):

• Apresente uma série de palavras derivadas e peça aos alunos que identifiquem os afixos presentes e seus significados.
• Discuta como os afixos modificam o sentido das palavras primitivas.
• Encoraje os alunos a compartilhar suas ideias e conclusões.

5. Criação de Palavras Derivadas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve criar uma lista de palavras derivadas a partir de uma palavra primitiva fornecida.
• Os alunos devem identificar os afixos utilizados e explicar como eles modificam o significado da palavra primitiva.
• Apresente as listas criadas pelos grupos e discuta as diferentes palavras derivadas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e discussões em grupo.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos de palavras derivadas, prefixos e sufixos.
• Verifique a capacidade dos alunos em analisar e criar palavras derivadas.

Reflexão Final:

• Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender o significado das palavras derivadas.
• Discuta como esse conhecimento pode ajudá-los a compreender textos escritos e se expressar com mais clareza.