Título da Aula: "Explorando a Derivadação: Desvendando a Magia dos Afixos"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer palavras derivadas e compreender como os afixos modificam o significado de palavras primitivas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar palavras derivadas e primitivas.
• Compreender o conceito de afixo e sua função em palavras derivadas.
• Conhecer os principais tipos de afixos e seus significados.
• Aplicar o conhecimento sobre derivação na ortografia de palavras.

Habilidades da BNCC:

• EF03LP10 - Reconhecer — ainda que de modo não sistematizado — que há palavras que derivam de outras e que têm o seu sentido modificado pelo acréscimo de afixos ou no início ou no final delas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Lista de palavras derivadas e primitivas para análise.
• Exemplos de palavras derivadas em diferentes contextos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de palavras derivadas e primitivas.
• Apresentar exemplos de palavras derivadas e primitivas na lousa ou projetor.
• Solicitar que os alunos deem exemplos de suas próprias palavras.

2. Exploração de Afixos (20 minutos):

• Introduzir o conceito de afixo e seus tipos (prefixos e sufixos).
• Apresentar exemplos de palavras derivadas com diferentes tipos de afixos.
• Solicitar que os alunos identifiquem o afixo e expliquem seu significado em cada exemplo.

3. Análise de Palavras Derivadas (20 minutos):

• Fornecer aos alunos uma lista de palavras derivadas e primitivas.
• Solicitar que os alunos identifiquem as palavras derivadas e primitivas na lista.
• Discutir em grupo o significado de cada palavra derivada e como o afixo modifica o significado da palavra primitiva.

4. Produção de Texto (20 minutos):

• Solicitar que os alunos criem uma lista de palavras derivadas para uma palavra primitiva específica.
• Os alunos devem usar sua criatividade para formar palavras derivadas com diferentes afixos.
• Solicitar que os alunos escrevam uma história curta usando as palavras derivadas criadas.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Proporcionar um espaço para que os alunos compartilhem suas histórias com a turma.
• Discutir as diferentes maneiras como os alunos usaram os afixos para criar palavras derivadas.
• Refletir sobre a importância do conhecimento sobre derivação na ortografia e na comunicação.

Avaliação:

• Observar a participação dos alunos nas atividades em grupo e sua capacidade de identificar e compreender palavras derivadas e afixos.
• Avaliar as listas de palavras derivadas criadas pelos alunos e suas histórias escritas.
• Fornecer feedback construtivo e orientação para os alunos que precisam de apoio adicional.