Título da Aula: "Explorando os Adjetivos: Características Curiosas das Palavras"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver o reconhecimento dos adjetivos como classe de palavras que atribuem características aos substantivos, utilizando saberes gramaticais para aprimorar a legibilidade dos textos.

Objetivos Específicos:

• Identificar adjetivos em diferentes contextos;
• Compreender a função dos adjetivos na construção de significados;
• Utilizar adjetivos adequadamente na produção de textos escritos e orais.

Habilidade da BNCC: EF03LP09 - "Reconhecer o adjetivo como a classe de palavra que atribui características aos substantivos."

Materiais:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Textos variados para análise (poemas, artigos, notícias, contos, etc.);
• Dicionário (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta aos alunos: "O que são adjetivos?"
• Deixe que eles compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Explique que os adjetivos são palavras que atribuem características aos substantivos, dando mais informações sobre eles.

2. Exploração de Adjetivos em Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto variado (como um poema, artigo, notícia ou conto) para cada aluno.
• Peça que eles leiam o texto com atenção e identifiquem os adjetivos que encontrarem.
• Em seguida, organize uma discussão em pequenos grupos ou como turma toda para compartilhar as descobertas.

3. Análise da Função dos Adjetivos (15 minutos):

• Escreva alguns substantivos no quadro branco ou na lousa (por exemplo, "flor", "casa", "animal", "comida").
• Peça aos alunos que sugiram adjetivos para descrever cada substantivo.
• Discuta como os adjetivos ajudam a construir significados e tornam os textos mais ricos e detalhados.

4. Produção de Textos com Adjetivos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher um substantivo e criar uma lista de adjetivos para descrevê-lo.
• Em seguida, peça aos grupos que usem esses adjetivos para escrever um pequeno texto sobre o substantivo escolhido.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive a discussão sobre os adjetivos utilizados e como contribuem para a construção dos significados.
• Ofereça feedback construtivo sobre a utilização dos adjetivos nos textos.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades.
• A produção de textos pelos grupos também será considerada na avaliação.