Título da Aula: "Mergulhando no Mundo da Pontuação: Dois Pontos e Travessão"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF03LP07 - "Reconhecer, na leitura, os sinais gráficos de pontuação, incluindo dois pontos e travessão, e usá-los na escrita para apresentar expressividade, legibilidade e provocar efeitos de sentido desejados."

Duração: 90 minutos

Objetivos da Aula:

• Ampliar o conhecimento dos alunos sobre os sinais gráficos de pontuação, especificamente dois pontos e travessão;
• Desenvolver a capacidade de identificar e aplicar esses sinais gráficos na escrita;
• Compreender a expressividade, legibilidade e efeitos de sentido proporcionados por esses sinais gráficos;

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite ou caderno para cada aluno;
• Cópias de textos com exemplos de uso de dois pontos e travessão;
• Livros de história ou contos infantis com diálogos.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão dos sinais gráficos de pontuação estudados anteriormente.
• Apresente os dois pontos e o travessão, mostrando exemplos de uso em frases e textos.
• Explique que esses sinais gráficos servem para marcar pausas na leitura e separar diferentes partes do texto.

2. Leitura e Análise (20 minutos):

• Distribua cópias de textos com exemplos de uso de dois pontos e travessão.
• Peça aos alunos que leiam os textos com atenção e identifiquem os sinais gráficos utilizados.
• Em seguida, promova uma discussão sobre a função dos sinais gráficos no texto e seus efeitos de sentido.

3. Atividade Prática (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua livros de história ou contos infantis com diálogos.
• Peça aos alunos que identifiquem nos textos os trechos que contêm diálogos e os transcrevam em folhas de papel sulfite ou cadernos.
• Em seguida, oriente-os a utilizar os dois pontos e o travessão para pontuar corretamente os diálogos transcritos.

4. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente para a turma os diálogos pontuados.
• Promova uma discussão sobre a escolha dos sinais gráficos utilizados e os efeitos de sentido obtidos.
• Dê feedback positivo aos alunos e corrija quaisquer erros de pontuação identificados.

5. Produção Textual (10 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo contando uma história ou relatando um acontecimento.
• Oriente-os a utilizar os sinais gráficos de pontuação aprendidos na aula para pontuar corretamente o texto.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a análise dos textos e a escrita do parágrafo.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar e aplicar corretamente os sinais gráficos de pontuação, bem como a expressividade e legibilidade dos textos produzidos.