Título da aula: Explorando a pontuação no discurso direto: expressividade e clareza!

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de conhecimento: Compreender e utilizar corretamente a pontuação de discurso direto, reforçando a expressividade e clareza na escrita.

Habilidade da BNCC: EF03LP07 - "Reconhecer — na leitura — a função dos sinais gráficos que estão sendo incluídos; usá-los no texto para apresentar expressividade, legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel e lápis para os alunos
• Cópias de textos com exemplos de uso do discurso direto (tiradas de livros infantis, notícias, etc.)
• Acesso a um projetor (opcional)

Sobre esta aula: Esta aula é pensada para uma duração de 50 minutos e é dividida em três partes principais: introdução e revisão, análise de exemplos de discurso direto e prática de escrita.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução e Revisão: (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve revisão dos sinais de pontuação estudados anteriormente, como ponto final, vírgula e interrogação.
• Apresente o conceito de discurso direto, definindo-o como a reprodução exata das palavras de um personagem ou pessoa em um texto.
• Escreva no quadro ou flip chart um exemplo simples de discurso direto e peça aos alunos que identifiquem os sinais de pontuação utilizados.

2. Análise de Exemplos de Discurso Direto: (20 minutos)

• Distribua cópias de textos que contenham exemplos de uso do discurso direto.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo analise um texto específico.
• Oriente os grupos a identificar e discutir os sinais de pontuação utilizados, prestando atenção à função de cada um deles na construção de sentido do texto.

3. Prática de Escrita: (20 minutos)

• Após a análise dos textos, peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo utilizando o discurso direto.
• Incentive a criatividade e a imaginação, permitindo que eles criem diálogos entre personagens ou personagens e narrador.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

Conclusão e Avaliação: (5 minutos)

• Para concluir a aula, promova uma discussão sobre a importância da pontuação de discurso direto para a clareza e expressividade dos textos.
• Como avaliação, peça aos alunos que entreguem seus parágrafos para que você possa avaliar a utilização correta dos sinais de pontuação e a criatividade na escrita.