Título da aula: "Explorando a Pontuação: Discurso Direto e Efeitos de Sentido"

Propósito da aula: Ampliar a compreensão e o uso correto da pontuação, com foco no discurso direto e nos efeitos de sentido que podem ser criados por meio dos sinais gráficos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a função dos sinais de pontuação no discurso direto (dois pontos e travessão).
• Identificar e reconhecer o uso da pontuação de discurso direto na leitura e na escrita.
• Utilizar corretamente a pontuação de discurso direto para apresentar expressividade, legibilidade e efeitos de sentido desejados nos textos produzidos.

Habilidades da BNCC: EF03LP07 - "Identificar, em textos, os sinais gráficos que marcam o discurso direto e reconhecer sua função; usar a pontuação de discurso direto em textos diversos para apresentar expressividade, legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na compreensão e identificação dos sinais de pontuação de discurso direto, bem como em sua função na escrita e na leitura. Na segunda sessão, eles praticarão o uso correto da pontuação de discurso direto em diferentes tipos de textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Papéis e lápis ou canetas para os alunos.
• Cópias de textos impressos ou digitais que contenham exemplos de discurso direto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é discurso direto e sua importância na comunicação. Apresente os objetivos da aula e os sinais gráficos utilizados para marcar o discurso direto (dois pontos e travessão).

2. Exploração de Textos (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos. Distribua cópias de textos que contenham exemplos de discurso direto. Peça aos grupos que identifiquem e marquem os sinais de pontuação usados no discurso direto nos textos. Em seguida, peça que compartilhem suas descobertas com a classe.

3. Discussão sobre os Efeitos de Sentido (15 minutos): Inicie uma discussão sobre os efeitos de sentido que podem ser criados por meio da pontuação de discurso direto. Explore como a pontuação pode ajudar a transmitir emoções, dar ênfase a palavras ou frases específicas e melhorar a clareza e a legibilidade do texto.

4. Atividade Prática (40 minutos): Divida a turma em pares ou pequenos grupos. Distribua papéis e lápis ou canetas para cada grupo. Peça-lhes que criem um diálogo breve entre dois personagens, usando a pontuação de discurso direto corretamente. Em seguida, peça que leiam seus diálogos para a classe.

5. Reflexão Final (10 minutos): Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da pontuação de discurso direto na escrita e na leitura. Peça aos alunos que compartilhem seus aprendizados e insights sobre o tema.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo. Avalie também a correção e a criatividade na utilização da pontuação de discurso direto nos textos produzidos pelos alunos. Forneça feedback construtivo e orientação para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de pontuação.