Título da aula: "Ritmo e Intensidade: Descobrindo Sílabas Tônicas"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar e classificar sílabas tônicas em palavras.
• Reconhecer o padrão de acentuação das palavras.
• Aplicar o conhecimento sobre sílabas tônicas na acentuação gráfica correta das palavras.

Habilidades da BNCC: EF03LP06 - "Reconhecer e separar sílabas de palavras e identificar aquela pronunciada com maior intensidade."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Palavras escritas em cartões ou slides, incluindo palavras graves, agudas, esdrúxulas e proparoxítonas.
• Sílabas escritas em cartões ou slides, incluindo sílabas tônicas e átonas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pronúncia correta das palavras.
• Apresente o conceito de sílaba e explique que algumas sílabas são pronunciadas com mais intensidade do que outras.
• Dê alguns exemplos de palavras e peça aos alunos que identifiquem a sílaba pronunciada com maior intensidade.

2. Atividades de Reconhecimento e Classificação (30 minutos):

• Distribua os cartões com palavras entre os alunos.
• Peça que cada aluno leia uma palavra em voz alta e identifique a sílaba pronunciada com maior intensidade.
• Classifique as palavras em grupos de acordo com a sílaba tônica (agudas, graves, esdrúxulas e proparoxítonas).
• Você pode usar o quadro branco ou flip chart para registrar as palavras e suas classificações.

3. Atividades de Aplicação (20 minutos):

• Distribua os cartões com sílabas entre os alunos.
• Peça que cada aluno leia uma sílaba em voz alta e a classifique como tônica ou átona.
• Os alunos podem trabalhar em pares ou pequenos grupos para verificar suas respostas.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto usando pelo menos 5 palavras que praticaram na aula.
• Incentive-os a usar as palavras corretamente e a aplicar o conhecimento sobre sílabas tônicas na acentuação gráfica.
• Recolha os textos e revise-os para avaliar a compreensão e aplicação dos conceitos aprendidos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de reconhecer e classificar as sílabas tônicas para a acentuação gráfica correta das palavras.
• Incentive os alunos a continuar praticando essa habilidade em suas leituras e escritas.