Título da aula: "O segredo da sílaba tônica: descobrindo o ritmo das palavras"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF03LP06: "Analisar grupos de palavras para identificar aquela que é pronunciada com maior intensidade (sílaba tônica)."

Objetivos de aprendizagem:

• Reconhecer e identificar a sílaba tônica em palavras.
• Classificar palavras de acordo com a tonicidade.
• Desenvolver a consciência fonológica e a percepção auditiva.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Lista de palavras variadas (com pelo menos 2 ou mais sílabas)
• Sílabas recortadas em cartão ou papel colorido
• Música infantil com ritmo marcante

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula cantando uma música infantil com ritmo marcante.
• Pergunte aos alunos se eles perceberam que algumas sílabas da música são pronunciadas com mais força.
• Explique que essas sílabas são chamadas de sílabas tônicas.

2. Atividade 1: Identificando a sílaba tônica (20 minutos)

• Distribua a lista de palavras variadas para os alunos.
• Peça que eles leiam cada palavra em voz alta, enfatizando a sílaba tônica.
• Em seguida, peça que eles marquem a sílaba tônica em cada palavra.

3. Atividade 2: Sílabas tônicas e átonas (20 minutos)

• Escreva no quadro branco ou flip chart as palavras "tônica" e "átona".
• Explique que as palavras podem ser classificadas em tônicas e átonas de acordo com a força da pronúncia da sílaba tônica.
• Peça aos alunos que classifiquem as palavras da lista em tônicas e átonas.

4. Atividade 3: Criando palavras (20 minutos)

• Distribua sílabas recortadas em cartões ou papel colorido para os alunos.
• Peça que eles formem palavras novas combinando as sílabas.
• Em seguida, peça que eles identifiquem a sílaba tônica em cada palavra formada.

5. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que eles:
  • Leiam um texto curto em voz alta, enfatizando as sílabas tônicas.
  • Classifiquem palavras de acordo com a tonicidade.
  • Expliquem o conceito de sílaba tônica e sua importância na acentuação gráfica.

6. Conclusão (5 minutos)

• Retome os objetivos da aula e verifique se foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de reconhecer e identificar a sílaba tônica nas palavras.