Título da aula: "Desvendando as Sílabas e os Acentos: Uma Jornada de Alfabetização"

Propósito da aula: Promover a compreensão e a análise das palavras, identificando as sílabas e a sílaba tônica, a fim de estabelecer as bases para a compreensão das regras de acentuação gráfica.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar grupos de palavras, reconhecendo e separando as sílabas existentes.
• Identificar a sílaba que é pronunciada com maior intensidade.
• Classificar as palavras quanto à posição da sílaba tônica.

Habilidades da BNCC: EF03LP06 - "Analisar grupos de palavras, com reconhecimento e separação das sílabas existentes, para identificar aquela que é pronunciada com maior intensidade."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será conduzida em grupo e individualmente. Os alunos explorarão as sílabas e a acentuação de palavras, utilizando atividades práticas e lúdicas para consolidar o aprendizado.

Materiais necessários:

• Quadro, pincel e apagador.
• Marcadores coloridos.
• Post-its.
• Cartões com palavras diversas.
• Folhas de papel e lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão informal sobre as palavras e sua pronúncia.
• Apresentar os objetivos da aula e explicar a importância da compreensão das sílabas e da sílaba tônica para a acentuação correta das palavras.

2. Atividade em grupo: Reconhecendo as sílabas (15 minutos)

• Dividir a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.
• Distribuir cartões com palavras diversas para cada grupo.
• Instruir os grupos a separar as palavras em sílabas, utilizando marcadores coloridos para destacá-las.

3. Atividade individual: Identificando a sílaba tônica (15 minutos)

• Distribuir folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Pedir aos alunos que escrevam as palavras dos cartões em suas folhas.
• Em seguida, instruí-los a identificar a sílaba tônica de cada palavra, marcando-a com um post-it.

4. Discussão e análise coletiva (10 minutos)

• Reúna a turma em um círculo e peça a cada aluno que compartilhe uma palavra e sua sílaba tônica.
• Escreva as palavras e suas sílabas tônicas no quadro.
• Promova uma discussão sobre o que os alunos perceberam ao separar as sílabas e identificar a sílaba tônica.

5. Classificação das palavras (10 minutos)

• Apresente aos alunos as diferentes classificações das palavras quanto à posição da sílaba tônica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
• Explique cada classificação e dê exemplos.
• Em seguida, peça aos alunos que classifiquem as palavras escritas no quadro de acordo com a posição da sílaba tônica.

Conclusão:

• Reúna a turma novamente e faça uma recapitulação do que foi aprendido na aula.
• Destaque a importância da compreensão das sílabas e da sílaba tônica para a acentuação correta das palavras.