Título da aula: "Desvendando a Sílaba Tônica: Uma Aventura na Língua Portuguesa"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de análise fonológica, identificando a sílaba tônica em palavras, o que é essencial para a compreensão de regras de acentuação gráfica e ortografia.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e separar sílabas em palavras;
• Identificar a sílaba tônica em palavras;
• Classificar palavras de acordo com a posição da sílaba tônica.

Habilidades da BNCC: EF03LP06 - "Identificar e separar as sílabas existentes nas palavras e reconhecer a sílaba tônica."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na identificação e separação de sílabas em palavras. Na segunda parte, trabalharão na identificação da sílaba tônica e na classificação de palavras de acordo com sua posição.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou papelão grande;
• Marcadores ou giz;
• Blocos de notas ou folhas de papel para cada aluno;
• Lápis ou canetas para anotações;
• Palavras escritas em cartões ou pedaços de papel (com diferentes padrões de sílabas tônicas, como oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de entender a estrutura das palavras, incluindo as sílabas. Apresente o conceito de sílaba tônica como a parte da palavra que é pronunciada com maior intensidade.

2. Identificação e Separação de Sílabas (15 minutos): Distribua os blocos de notas ou folhas de papel e peça aos alunos que anotem cinco palavras de sua escolha. Incentive-os a sublinhar as vogais em cada palavra. Em seguida, peça que eles separem as sílabas em cada palavra, marcando as divisões com travessões.

3. Identificação da Sílaba Tônica (15 minutos): Distribua os cartões ou pedaços de papel com palavras escritas. Peça aos alunos que leiam cada palavra em voz alta, enfatizando a sílaba tônica. Em seguida, peça que classifiquem as palavras de acordo com a posição da sílaba tônica: oxítonas (sílaba tônica na última sílaba), paroxítonas (sílaba tônica na penúltima sílaba) e proparoxítonas (sílaba tônica na antepenúltima sílaba).

4. Classificação de Palavras (10 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Distribua conjuntos de palavras misturadas para cada grupo. Peça aos grupos que classifiquem as palavras de acordo com a posição da sílaba tônica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas classificações. Aproveite este momento para discutir quaisquer dúvidas ou questões que possam surgir.

Conclusão: Finalize a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos. Reforce a importância de identificar a sílaba tônica para a compreensão de regras de acentuação gráfica e ortografia.