Título da Aula: "Descobrindo a Sílaba Tônica: Ritmo e Intensidade nas Palavras"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF03LP06 - "Analisar grupos de palavras, com reconhecimento e separação das sílabas existentes, para identificar aquela que é pronunciada com maior intensidade."

Objetivo da Aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada do conceito de sílaba tônica, desenvolvendo habilidades de análise linguística e ortográfica.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas
• Palavras selecionadas para análise (com sílabas tônicas variadas)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da pronúncia correta das palavras.
• Apresente o conceito de sílaba tônica, explicando que é a sílaba pronunciada com maior intensidade em uma palavra.
• Dê alguns exemplos de palavras com sílabas tônicas diferentes, como "casa", "escola" e "banana".

2. Análise de Palavras (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e canetas para cada grupo.
• Forneça a cada grupo uma lista de palavras selecionadas com sílabas tônicas variadas.
• Peça aos alunos que analisem as palavras e identifiquem a sílaba tônica em cada uma delas.
• Incentive os alunos a usar diferentes estratégias para identificar a sílaba tônica, como bater palmas ou enfatizar a pronúncia de cada sílaba.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Após o tempo determinado para a análise, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a turma.
• Abra uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas para identificar a sílaba tônica.
• Reforce o conceito de sílaba tônica e sua importância na pronúncia correta das palavras.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua uma nova folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam uma lista de palavras com sílabas tônicas variadas.
• Incentive os alunos a usar suas habilidades de análise linguística para identificar corretamente a sílaba tônica em cada palavra.

5. Avaliação (10 minutos):

• Corrija as atividades dos alunos e forneça feedback individual.
• Reforce os conceitos aprendidos e esclareça dúvidas.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise linguística para a compreensão e uso correto da língua portuguesa.
• Incentive os alunos a continuar praticando a identificação da sílaba tônica em diferentes palavras.