Título da Aula: "Segmentação de Palavras e Classificação Silábica"

Série: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e dividir corretamente as sílabas das palavras;
• Classificar as palavras de acordo com o número de sílabas;
• Aplicar o conhecimento adquirido para melhorar a ortografia das palavras.

Campos de Atuação e Práticas de Linguagem:

• Campo de Atuação: Todos os Campos de Atuação
• Prática de Linguagem: Análise Linguística/Semiótica (Ortografização)

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas
• Palavras variadas impressas ou escritas no quadro

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de saber dividir as palavras em sílabas.
• Explicar que as sílabas são unidades sonoras formadas por uma ou mais letras e que a divisão correta das sílabas é essencial para a ortografia das palavras.

2. Reconhecimento e Divisão de Sílabas (20 minutos)

• Distribuir folhas de papel e canetas para cada aluno.
• Escrever algumas palavras no quadro ou flip chart (exemplos: carro, mesa, computador, livro, janela).
• Pedir aos alunos que observem as palavras e tentem dividi-las em sílabas.
• Corrigir as divisões feitas pelos alunos e explicar o porquê de cada divisão.

3. Classificação das Palavras por Número de Sílabas (15 minutos)

• Pedir aos alunos que classifiquem as palavras escritas no quadro ou flip chart de acordo com o número de sílabas.
• Criar três colunas no quadro ou flip chart: monossílabas (palavras com uma sílaba), dissílabas (palavras com duas sílabas) e trissílabas (palavras com três sílabas).
• Pedir aos alunos que coloquem as palavras nas colunas corretas.

4. Aplicação do Conhecimento (20 minutos)

• Distribuir novas folhas de papel para os alunos.
• Escrever algumas frases no quadro ou flip chart (exemplos: "O menino brincava no parque.", "A garota lia um livro.", "O cachorro corria atrás da bola.").
• Pedir aos alunos que observem as frases e sublinhem as palavras que foram divididas em sílabas anteriormente.
• Corrigir as marcações feitas pelos alunos e explicar por que cada palavra foi dividida daquela maneira.

5. Conclusão e Avaliação (5 minutos)

• Retomar os principais pontos da aula e enfatizar a importância de saber dividir as palavras em sílabas para melhorar a ortografia.
• Avaliar o aprendizado dos alunos através de uma atividade de escrita. Pedir aos alunos que escrevam um pequeno texto usando as palavras que foram trabalhadas durante a aula.