Título da Aula: "Explorando as Sílabas: Segmentação e Classificação de Palavras"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de sílaba e seus diferentes tipos;
• Identificar e segmentar sílabas em palavras escritas;
• Classificar palavras de acordo com o número de sílabas.

Habilidades da BNCC: EF03LP05 - "Reconhecer e dividir as sílabas das palavras, classificando-as conforme orientação."

Sequência de Aprendizagem:

Parte 1: Introdução e Conversa Inicial (15 minutos)

• O professor inicia a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar sobre sílabas.
• Promove uma discussão sobre o que são sílabas, por meio de exemplos práticos e atividades lúdicas.

Parte 2: Atividade Prática de Segmentação de Palavras (20 minutos)

• O professor distribui folhas de papel e canetas para os alunos.
• Escreve algumas palavras no quadro ou projetor, como "casa", "livro", "computador" e "elefante".
• Pede aos alunos que dividam essas palavras em sílabas, marcando as divisões com um traço.
• Eles trabalham em duplas ou pequenos grupos para realizar a atividade.

Parte 3: Apresentação e Classificação de Palavras (25 minutos)

• Em seguida, o professor pede que os alunos compartilhem suas respostas, escrevendo as palavras segmentadas no quadro ou projetor.
• Discussão em grupo sobre a classificação das palavras de acordo com o número de sílabas (monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas).
• O professor fornece exemplos de cada tipo de palavra e os alunos tentam classificar outras palavras de acordo com essa orientação.

Parte 4: Jogo Interativo de Classificação de Palavras (20 minutos)

• O professor prepara cartões com palavras escritas (com diferentes números de sílabas) e os espalha pelo salão de aula.
• Divide a turma em duas equipes e entrega um recipiente vazio para cada equipe.
• Os alunos precisam correr até os cartões, ler as palavras e classificá-las de acordo com o número de sílabas.
• Eles devem colocar as palavras classificadas no recipiente correto.
• A equipe que terminar primeiro e corretamente ganha o jogo.

Parte 5: Avaliação e Reflexão (10 minutos)

• No final da aula, o professor faz uma revisão dos principais conceitos abordados.
• Pede aos alunos que escrevam um breve resumo sobre o que aprenderam sobre sílabas e classificação de palavras.
• O professor coleta os resumos para avaliação e feedback individual.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Cartões com palavras escritas (com diferentes números de sílabas);
• Dois recipientes vazios para o jogo interativo.