Título da aula: "Dividindo Palavras em Sílabas: Uma Jornada de Descobertas"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguística nos alunos, focando na segmentação de palavras em sílabas e sua classificação de acordo com o número de sílabas.

Objetivos:

• Familiarizar os alunos com o conceito de sílaba;
• Habilitar os alunos a dividir palavras em sílabas corretamente;
• Apresentar a classificação das palavras quanto ao número de sílabas;
• Estimular a consciência fonológica e a ortografia.

Habilidades da BNCC: EF03LP05 - "Reconhecer e dividir as sílabas das palavras, classificando-as quanto ao número de sílabas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de sílaba e aprenderão a dividir palavras em sílabas. Na segunda parte, eles classificarão as palavras quanto ao número de sílabas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Palavras variadas escritas em cartões ou cartolina (pode incluir palavras monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta para despertar a curiosidade dos alunos: "O que são sílabas?"
• Incentive-os a compartilhar suas ideias e conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. O que é uma sílaba? (15 minutos):

• Defina o conceito de sílaba como uma unidade sonora formada por uma vogal sozinha ou acompanhada de uma ou mais consoantes.
• Demonstre a divisão de palavras em sílabas usando exemplos no quadro ou flip chart, como "casa", "mesa", "computador", entre outros.
• Apresente o termo "hifen" (-) como o símbolo usado para separar sílabas em palavras escritas.

3. Prática de divisão de palavras (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cartões ou cartolina com palavras variadas para cada grupo.
• Oriente os alunos a dividir as palavras em sílabas, marcando a divisão com hifens.
• Circule pelas equipes, observando e prestando assistência conforme necessário.

4. Classificação das palavras quanto ao número de sílabas (15 minutos):

• Reúna a turma novamente.
• Apresente os termos "monossílabas", "dissílabas", "trissílabas" e "polissílabas" para descrever palavras com uma, duas, três e quatro ou mais sílabas, respectivamente.
• Peça aos alunos que classifiquem as palavras que dividiram em sílabas em grupos de acordo com o número de sílabas.
• Verifique se os alunos estão compreendendo a classificação, fazendo perguntas esclarecedoras.

5. Atividade de fixação (10 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça que escrevam frases usando palavras monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
• Incentive-os a usar palavras diferentes daquelas trabalhadas na aula.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: sílaba, divisão de palavras em sílabas e classificação de palavras quanto ao número de sílabas.
• Elogie os alunos pelo esforço e participação, reforçando a importância do conhecimento adquirido para a alfabetização e ortografia.