Título da Aula: "Ritmos e Melodias das Palavras: Explorando a Acentuação"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de acentuação e sua importância na pronúncia e significado das palavras.
• Identificar as sílabas das palavras e reconhecer a sílaba tônica.
• Classificar sílabas com vogais abertas e fechadas.
• Reconhecer os sinais gráficos do acento agudo e circunflexo.
• Estabelecer relações entre os sinais gráficos e as vogais abertas e fechadas.
• Identificar as regularidades da acentuação.

Habilidades da BNCC: EF03LP04 - "Reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo, relacionando-os à marcação da sílaba tônica e à indicação de vogais abertas ou fechadas e identificar as regularidades da acentuação."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Cópias de palavras e frases para análise (com destaque para as sílabas tônicas e os sinais de acentuação)
• Cartões com sílabas para classificação
• Fichas de atividades impressas (se disponíveis)
• Lápis ou caneta para cada aluno

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pronúncia correta das palavras.
• Apresente o conceito de acentuação como um elemento da pronúncia que pode alterar o significado das palavras.

2. Identificação de Sílabas e Sílaba Tônica (15 minutos):

• Escreva algumas palavras no quadro ou flipchart e peça aos alunos para identificarem as sílabas de cada palavra.
• Em seguida, peça que identifiquem a sílaba tônica, ou seja, a sílaba que recebe maior destaque na pronúncia.

3. Classificação de Sílabas (20 minutos):

• Distribua cartões com sílabas para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça que classifiquem as sílabas em dois grupos: sílabas com vogais abertas e sílabas com vogais fechadas.
• Discuta com a turma as características de cada tipo de sílaba.

4. Reconhecimento de Sinais Gráficos (15 minutos):

• Apresente os sinais gráficos do acento agudo e circunflexo.
• Explique que esses sinais são usados para indicar a sílaba tônica das palavras.
• Escreva algumas palavras no quadro ou flipchart e peça aos alunos que identifiquem o sinal gráfico usado em cada palavra.

5. Relação entre Sinais Gráficos e Sílabas (20 minutos):

• Peça aos alunos que observem as palavras que foram escritas no quadro ou flipchart.
• Chame a atenção para a relação entre os sinais gráficos e as sílabas abertas e fechadas.
• Discuta com a turma as regularidades da acentuação.

6. Atividades de Fixação (20 minutos):

• Distribua fichas de atividades impressas (se disponíveis) ou crie atividades no quadro ou flipchart.
• Peça aos alunos que completem as atividades, aplicando os conceitos aprendidos sobre acentuação.

7. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da acentuação na escrita e na pronúncia das palavras.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica, como um jogo de palavras acentuadas.