Título da aula: "Mágica das Vogais: Desvendando as regras de acentuação"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em relação à acentuação de palavras, capacitando-os a identificar sílabas tônicas, reconhecer sinais gráficos como acento agudo e circunflexo e compreender as regras de acentuação.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de sílaba tônica e sua importância na acentuação de palavras;
• Reconhecer as vogais abertas e fechadas e sua relação com os sinais gráficos de acentuação;
• Identificar as regras de acentuação de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas;
• Aplicar corretamente as regras de acentuação na escrita de palavras.

Habilidades da BNCC: EF03LP04 - "Identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas; reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo; relacionar o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas. Depois disso, requer que os alunos identifiquem as regularidades da acentuação apontadas na habilidade."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 90 minutos e será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e aplicação.

Materiais necessários:

• Quadro ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Palavras impressas em cartões ou papel A4 (com e sem acento);
• Canetas ou lápis;
• Folhas de papel para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da acentuação na escrita correta das palavras;
• Apresente os conceitos de sílaba tônica, vogais abertas e fechadas e sinais gráficos de acentuação;
• Utilize exemplos de palavras para ilustrar esses conceitos.

2. Exploração (45 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com palavras escritas corretamente ou com erros de acentuação;
• Solicite que os grupos identifiquem as sílabas tônicas, as vogais abertas e fechadas e os sinais gráficos de acentuação em cada palavra;
• Promova uma discussão guiada sobre as regras de acentuação de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas;
• Reforce os conceitos apresentados com exemplos práticos.

3. Aplicação (30 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno;
• Peça que os alunos escrevam uma lista de 10 palavras, sendo 5 palavras oxítonas, 3 palavras paroxítonas e 2 palavras proparoxítonas;
• Solicite que os alunos acentuem corretamente as palavras de acordo com as regras estudadas;
• Circule pela sala, oferecendo ajuda individual aos alunos que apresentarem dificuldades.

Conclusão:

Para finalizar a aula, revise os principais conceitos abordados e destaque a importância da acentuação correta para a escrita formal das palavras. Incentive os alunos a continuarem praticando suas habilidades de acentuação em atividades futuras.