Título da Aula: "Explorando o Mundo da Acentuação"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF03LP04 - "Identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas; reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo; relacionar o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas. Em seguida, identificar as regularidades da acentuação apontadas na habilidade."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de sílaba, sílaba tônica, vogal aberta e vogal fechada.
• Reconhecer os sinais gráficos do acento agudo e do acento circunflexo.
• Identificar as regularidades da acentuação em palavras.
• Aplicar os conhecimentos adquiridos para acentuar palavras corretamente.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Cópias de palavras com e sem acento para análise

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos já sabem sobre acentuação.
• Escreva algumas palavras no quadro ou flip chart, algumas com acento e outras sem.
• Pergunte aos alunos se eles percebem alguma diferença entre as palavras.
• Leve-os a identificar os sinais gráficos do acento agudo e do acento circunflexo.

2. Exploração dos Conceitos (20 minutos):

• Explique os conceitos de sílaba, sílaba tônica, vogal aberta e vogal fechada.
• Use exemplos para ilustrar cada conceito.
• Peça aos alunos que identifiquem as sílabas, a sílaba tônica, as vogais abertas e as vogais fechadas em algumas palavras.

3. Identificação das Regularidades (20 minutos):

• Apresente as regularidades da acentuação em palavras.
• Explique que palavras com sílaba tônica na última sílaba são acentuadas.
• Explique que palavras com sílaba tônica na penúltima sílaba são acentuadas se a vogal for aberta.
• Explique que palavras com sílaba tônica na antepenúltima sílaba são acentuadas se a vogal for fechada.
• Peça aos alunos que identifiquem as palavras acentuadas em um texto.

4. Aplicação dos Conhecimentos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos.
• Peça aos alunos que acentuem as palavras de um texto.
• Circule para ajudar os alunos que estiverem com dificuldade.

5. Avaliação (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo sobre um tema de sua escolha.
• Avalie a acentuação das palavras no parágrafo.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de seus alunos.
• Você pode usar diferentes materiais e atividades para ensinar os conceitos de acentuação.
• É importante fornecer bastante prática para os alunos aplicarem os conhecimentos adquiridos.