Título da aula: "Explorando as Sílabas e a Acentuação"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência fonológica e a habilidade de acentuar corretamente as palavras, reconhecendo as sílabas tônicas e as regras de acentuação.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de sílaba e identificar as sílabas das palavras.
• Reconhecer a sílaba tônica de uma palavra.
• Identificar as vogais abertas e fechadas e relacioná-las aos sinais gráficos do acento agudo e circunflexo.
• Aplicar as regras de acentuação corretamente.

Habilidades da BNCC: EF03LP04 - Identificar a sílaba tônica, as vogais abertas e fechadas, bem como os sinais gráficos que as representam (agudo e circunflexo).

Sobre esta aula: A aula está planejada para durar aproximadamente 50 minutos, com atividades dinâmicas e interativas para prender a atenção dos alunos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas para escrever no quadro.
• Cartões com palavras variadas (com e sem acento).
• Marcadores coloridos.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com uma atividade de aquecimento, como uma brincadeira de palmas ou uma música com palavras com acento.
• Em seguida, pergunte aos alunos o que eles sabem sobre sílabas e acentuação.
• Explique brevemente os conceitos de sílaba, sílaba tônica, vogal aberta e fechada, e os sinais gráficos do acento agudo e circunflexo.

2. Atividade de Reconhecimento de Sílabas (15 minutos):

• Distribua cartões com palavras variadas para cada aluno.
• Peça aos alunos que separem as sílabas de cada palavra e as marquem com marcadores coloridos.
• Circule no quadro as sílabas tônicas das palavras.
• Discuta com os alunos as diferenças entre as sílabas tônicas e átonas.

3. Atividade de Classificação de Vogais (10 minutos):

• Escreva no quadro uma lista de palavras com vogais abertas e fechadas.
• Peça aos alunos que classifiquem as palavras de acordo com o tipo de vogal.
• Discuta com os alunos as diferenças entre as vogais abertas e fechadas.

4. Atividade de Regras de Acentuação (10 minutos):

• Apresente aos alunos as regras de acentuação de forma clara e objetiva.
• Forneça exemplos de palavras que seguem cada regra.
• Peça aos alunos que apliquem as regras de acentuação a uma lista de palavras.

5. Avaliação (5 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam uma frase usando pelo menos três palavras com acento.
• Recolha as folhas e avalie a aplicação correta das regras de acentuação.

Conclusão: Recapitule os principais pontos abordados na aula e elogie os alunos pelo seu esforço e participação.