Título da Aula: "Divirta-se Aprendendo sobre Acentuação"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de identificação, reconhecimento e análise de padrões de acentuação de palavras na Língua Portuguesa.

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as sílabas das palavras;
• Reconhecer qual sílaba é tônica;
• Identificar quais palavras têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas;
• Reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o acento circunflexo;
• Relacionar o acento agudo com vogais abertas e o acento circunflexo com as fechadas;
• Identificar as regularidades da acentuação apontadas na habilidade.

Habilidades da BNCC: EF03LP04 - "Identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas; reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo; relacionar o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas. Depois disso, requer que os alunos identifiquem as regularidades da acentuação apontadas na habilidade."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. A primeira sessão se concentrará em introduzir os conceitos básicos de acentuação, enquanto a segunda sessão se concentrará em atividades práticas de identificação e análise de padrões de acentuação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou caneta para cada aluno;
• Cópias de palavras e frases com diferentes padrões de acentuação;
• Jogo de tabuleiro ou outro jogo interativo relacionado à acentuação (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução aos Conceitos Básicos de Acentuação (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão inicial sobre a importância da acentuação na Língua Portuguesa.
• Explique que a acentuação pode mudar o significado das palavras e que é essencial para a ortografia correta.

2. Sílabas e Tonicidade (15 minutos):

• Introduza o conceito de sílaba e explique como dividi-las.
• Explique o conceito de tonicidade e ensine os alunos a identificar a sílaba tônica em uma palavra.
• Forneça exemplos de palavras com diferentes padrões de tonicidade e peça aos alunos que pratiquem identificando-os.

3. Vogais Abertas e Fechadas (10 minutos):

• Introduza os conceitos de vogais abertas e fechadas.
• Forneça exemplos de palavras com vogais abertas e fechadas e peça aos alunos que pratiquem identificando-as.

Sessão 2: Atividades Práticas de Identificação e Análise de Padrões de Acentuação (45 minutos)

1. Jogo de Identificação de Acentuação (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de palavras com diferentes padrões de acentuação.
• Os grupos competem para identificar corretamente os padrões de acentuação de cada palavra.

2. Atividade de Análise de Frases (15 minutos):

• Distribua frases com diferentes padrões de acentuação para cada aluno.
• Peça aos alunos que analisem as frases e identifiquem os padrões de acentuação utilizados.

3. Jogo de Tabuleiro "Aventuras na Acentuação" (15 minutos):

• Apresente o jogo de tabuleiro "Aventuras na Acentuação" (ou outro jogo interativo relacionado à acentuação).
• Explique as regras do jogo e deixe os alunos jogarem em pequenos grupos.

Conclusão:

• Revise os conceitos principais da aula e peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam.
• Reforce a importância da acentuação na Língua Portuguesa e incentive os alunos a continuarem praticando para melhorar suas habilidades.