Título da Aula: "Desvendando o Mundo das Sílabas e Acentos: Uma Aventura Linguística"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, ensinando-lhes a identificar sílabas, reconhecer vogais abertas e fechadas, e compreender as regras de acentuação gráfica, por meio de atividades lúdicas e interativas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as sílabas das palavras, reconhecendo a sílaba tônica;
• Classificar as sílabas como abertas ou fechadas de acordo com a vogal tônica;
• Reconhecer os sinais gráficos do acento agudo e circunflexo;
• Relacionar o acento agudo com as vogais abertas e o acento circunflexo com as vogais fechadas;
• Aplicar as regras de acentuação gráfica em palavras.

Habilidades da BNCC: EF03LP04 - "Identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas; reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo; relacionar o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas. Depois disso, requer que os alunos identifiquem as regularidades da acentuação apontadas na habilidade."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Cartões com sílabas;
• Sílabas magnéticas;
• Palavras escritas em cartões;
• Texto curto com palavras acentuadas;
• Lápis e papel para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras na comunicação e como elas são formadas por sílabas.
• Peça aos alunos que digam algumas palavras e separem-nas em sílabas, batendo palmas ou marcando com os dedos.

2. Atividade 1: Classificando Sílabas (15 minutos)

• Distribua cartões com sílabas para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça-lhes que classifiquem as sílabas como abertas ou fechadas, de acordo com a vogal tônica.
• Utilize o quadro ou flip chart para registrar as sílabas e suas classificações.

3. Atividade 2: Reconhecendo Sinais Gráficos (15 minutos)

• Apresente os sinais gráficos do acento agudo e circunflexo aos alunos.
• Explique que o acento agudo é usado em vogais abertas e o acento circunflexo em vogais fechadas.
• Distribua palavras escritas em cartões e peça aos alunos que identifiquem as sílabas tônicas e os sinais gráficos usados.

4. Atividade 3: Aplicando as Regras de Acentuação (20 minutos)

• Revise as regras de acentuação gráfica com os alunos.
• Distribua um texto curto com palavras acentuadas e peça-lhes que identifiquem as sílabas tônicas e os sinais gráficos usados.
• Em seguida, peça que apliquem as regras de acentuação gráfica em palavras ditadas por você.

5. Atividade 4: Produção Textual (20 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto usando as palavras acentuadas que aprenderam durante a aula.
• Incentive-os a usar as palavras corretamente e a aplicar as regras de acentuação gráfica.

6. Conclusão (10 minutos)

• Reúna os alunos em roda e faça uma revisão dos principais conceitos abordados em aula.
• Solicite que eles compartilhem suas impressões sobre a atividade e o que aprenderam.
• Desafie-os a continuar praticando a acentuação gráfica em suas escritas diárias.