Título da Aula: "Descifrando Segredos da Acentuação: Uma Jornada de Aprendizagem"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a compreensão das regras de acentuação gráfica da Língua Portuguesa;

• Identificar as sílabas das palavras e reconhecer a sílaba tônica;

• Distinguir as vogais abertas e as vogais fechadas;

• Perceber a utilização dos acentos agudo e circunflexo e correlacionar sua ocorrência com as vogais abertas e fechadas, respectivamente;

• Reconhecer padrões e regularidades na acentuação gráfica.

Habilidade da BNCC: EF03LP04 - "Reconhecer e diferenciar as vogais abertas e fechadas, relacionando-as com a acentuação gráfica (agudo e circunflexo), e identificar as regularidades da acentuação assinalada."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de acentuação gráfica e participarão de atividades práticas para identificar sílabas, vogais abertas e fechadas, e os dois tipos de acentos. Na segunda parte, eles analisarão textos para reconhecer e entender as regularidades da acentuação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;

• Marcadores ou giz;

• Folhas de papel e lápis para anotações;

• Lista de palavras com diferentes padrões de acentuação;

• Textos diversos para análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Acentuação Gráfica (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da acentuação gráfica na Língua Portuguesa.

• Apresente os conceitos de sílabas, tonicidade, vogais abertas e fechadas, acento agudo e acento circunflexo.

• Utilize exemplos no quadro para ilustrar esses conceitos.

2. Atividades Práticas (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.

• Peça que eles separem as palavras em sílabas e identifiquem a sílaba tônica.

• Em seguida, peça que classifiquem as palavras em dois grupos: as que têm vogais abertas e as que têm vogais fechadas.

• Finalmente, peça que usem cores diferentes para marcar as palavras com acento agudo e acento circunflexo.

3. Análise de Textos (15 minutos)

• Distribua textos diversos para os alunos, como notícias, histórias ou poemas.

• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem as palavras com acento agudo e acento circunflexo.

• Em seguida, peça que analisem os padrões de acentuação nos textos e identifiquem as regularidades.

4. Conclusão (10 minutos)

• Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer as regras de acentuação gráfica.

• Incentive os alunos a continuar praticando a acentuação em suas atividades de escrita.