Título da Aula: "Acentuação: Descobrindo as Regras e Padrões"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as sílabas das palavras;
• Reconhecer qual sílaba é tônica;
• Identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas;
• Reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo;
• Relacionar o acento agudo com vogais abertas e o circunflexo com as fechadas;
• Reconhecer as regularidades da acentuação apontadas na habilidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para os alunos;
• Lápis ou canetas para os alunos;
• Sílabas móveis (opcional);
• Caixas de som (opcional);
• Músicas infantis (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da acentuação gráfica na língua portuguesa.
• Explique que a acentuação pode mudar o significado das palavras e que é importante saber as regras para acentuar corretamente.

2. Apresentação das Regras de Acentuação (15 minutos)

• Apresente as regras de acentuação para as vogais abertas e fechadas, usando exemplos de palavras.
• Explique a diferença entre acento agudo e circunflexo.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para ilustrar as regras e os exemplos.

3. Atividades Práticas (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada grupo.
• Peça aos alunos que escolham uma palavra e a dividam em sílabas.
• Em seguida, eles devem identificar a sílaba tônica e marcar as vogais abertas e fechadas.
• Por fim, eles devem acentuar corretamente a palavra.

4. Jogo de Acentuação (15 minutos)

• Separe a turma em dois grupos.
• Dê a cada grupo uma lista de palavras.
• Toque uma música infantil.
• Enquanto a música estiver tocando, os alunos devem circular as palavras acentuadas na lista.
• Quando a música parar, os alunos devem levantar suas listas.
• O grupo que tiver mais palavras acentuadas corretamente ganha.

5. Avaliação (10 minutos)

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo sobre um tema de sua escolha.
• Circule as palavras acentuadas incorretamente no texto de cada aluno.
• Revise os textos com os alunos e explique os erros de acentuação.