Título da aula: "Ortografia Divertida: Desvendando as Regras e Truques das Palavras"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de compreender e registrar corretamente a grafia de diferentes palavras, com foco em casos que possam gerar dúvidas, como nh/lh e ch/x.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as regras e padrões da ortografia da língua portuguesa.
• Identificar e corrigir erros ortográficos.
• Registrar corretamente a grafia de palavras, mesmo aquelas que apresentam grafias semelhantes ou sons semelhantes.

Habilidades da BNCC: EF03LP03 - "Compreender e registrar a grafia de diferentes palavras, analisando listas de palavras com ocorrências que possam gerar dúvidas, seja por grafia semelhantes (nh/lh), seja por sons semelhantes (ch/x)."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 45 minutos de duração e pode ser dividida em duas partes:

1. Análise de Palavras e Regras Ortográficas (25 minutos):

   • Apresente aos alunos uma lista de palavras com grafias semelhantes ou sons semelhantes, como "linha" e "lenha" ou "chave" e "xave".
   • Peça que os alunos analisem as palavras em grupos e identifiquem as diferenças na grafia e na pronúncia.
   • Discuta com a turma as regras ortográficas que regem cada caso, explicando o porquê de essas palavras serem escritas de maneiras diferentes.

2. Atividades Práticas de Ortografia (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Distribua para cada grupo uma lista diferente de palavras com grafias semelhantes ou sons semelhantes.
   • Peça que os grupos trabalhem juntos para escrever corretamente as palavras das listas, justificando suas escolhas.
   • Circule pela sala, observando o trabalho dos grupos e fornecendo orientação quando necessário.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Lista de palavras com grafias semelhantes e sons semelhantes, separadas em diferentes folhas para cada grupo.
• Folhas de papel e lápis para os alunos fazerem anotações e escrever as palavras.
• Materiais de referência, como dicionários e livros de gramática, para os alunos consultarem durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será baseada principalmente na participação dos alunos nas atividades práticas de ortografia. O professor observará a capacidade dos alunos de identificar as diferenças na grafia e na pronúncia das palavras, bem como sua capacidade de escrever corretamente essas palavras, justificando suas escolhas.