Título da aula: "Desvendando as regras ortográficas: M/P/B"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência ortográfica dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, enfocando as regras de uso das letras M/P/B, por meio de análise comparativa de palavras e construção de regras.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e compreender as regras ortográficas que determinam o uso das letras M/P/B;
• Aplicar essas regras corretamente na escrita de palavras;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e ortográfica.

Habilidades da BNCC: EF03LP01 - "Analisar palavras quanto à grafia de M/P/B, identificando regularidades do sistema alfabético e construindo regras de uso."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades de análise comparativa de palavras, identificando regularidades e construindo regras. Na segunda parte, eles aplicarão essas regras em exercícios de escrita e produção textual.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades;
• Lista de palavras com M/P/B destacadas para análise comparativa;
• Textos impressos com palavras com M/P/B para análise e correção coletiva.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na escrita. Apresente os objetivos da aula e explique que os alunos aprenderão as regras para usar corretamente as letras M/P/B.

2. Análise Comparativa de Palavras (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos. Entregue a cada grupo uma lista de palavras com M/P/B destacadas. Peça que analisem as palavras e identifiquem as regularidades e padrões. Eles devem observar quando usar M, P ou B e anotar suas descobertas.

3. Construção de Regras (15 minutos): Depois que os alunos tiverem concluído a análise, reúna a turma novamente. Peça que compartilhem suas descobertas e reflexões. Juntos, construam regras claras e concisas para o uso correto das letras M/P/B. Anote as regras no quadro ou lousa.

4. Aplicação das Regras (20 minutos): Distribua textos impressos com palavras com M/P/B para análise e correção coletiva. Peça que os alunos identifiquem as palavras com erros ortográficos e corrijam-nas usando as regras aprendidas.

5. Produção Textual (25 minutos): Por fim, peça que os alunos escrevam um pequeno texto usando corretamente as letras M/P/B. Pode ser uma história, uma descrição ou um poema. Circule pela sala ajudando os alunos e dando feedback.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Para finalizar, peça que alguns voluntários compartilhem seus textos com a turma. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Resuma os principais pontos aprendidos durante a aula e reforce a importância de aplicar as regras ortográficas corretamente na escrita.