Título da Aula: "Descobrindo as Regras da Ortografia: M/P/B"

Ano: Ensino Fundamental 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a relação entre a pronúncia e a grafia das palavras com M/P/B.
• Analisar e comparar palavras para identificar padrões ortográficos.
• Construir regras ortográficas para o uso correto de M/P/B.
• Aplicar as regras ortográficas aprendidas na escrita de palavras e textos.

Habilidade da BNCC: EF03LP01 - "Analisar a grafia das palavras para identificar padrões ortográficos, a fim de construir regras ortográficas para o uso ortográfico da letra M/P/B, aplicando-as em situações de escrita."

Duração: 2 horas

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Dicionários
• Lista de palavras com M/P/B
• Textos com palavras que contenham M/P/B

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem como escrever corretamente as palavras com M/P/B.
• Escreva algumas palavras no quadro ou flip chart que contenham M/P/B, como "mapa", "pato" e "banco".
• Peça aos alunos que leiam as palavras em voz alta e identifiquem as letras M/P/B.

2. Análise e Comparação de Palavras (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam uma lista de palavras com M/P/B.
• Quando terminarem, peça que comparem suas listas com as dos colegas.
• Identifique as palavras que são escritas com M/P/B de forma diferente.
• Escreva essas palavras no quadro ou flip chart e peça aos alunos que as analisem.

3. Construção de Regras Ortográficas (25 minutos):

• Peça aos alunos que identifiquem os padrões ortográficos que existem nas palavras com M/P/B.
• Ajude-os a construir regras ortográficas para o uso correto de M/P/B.
• Escreva as regras no quadro ou flip chart.

4. Aplicação das Regras Ortográficas (20 minutos):

• Distribua textos com palavras que contenham M/P/B para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as palavras com M/P/B.
• Em seguida, peça que eles apliquem as regras ortográficas aprendidas para corrigir as palavras que estão escritas incorretamente.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que eles escrevam um pequeno texto usando as regras ortográficas aprendidas.
• Corrija os textos e forneça feedback aos alunos.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em sua vida cotidiana.