Título da aula: Espaços públicos e privados: explorando diferentes tipos de trabalho e lazer

Propósito da aula: Esta aula visa apresentar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental os conceitos de espaços públicos e privados, explorando diferentes tipos de trabalho e lazer realizados em cada um. O objetivo é desenvolver a compreensão dos alunos sobre como esses espaços são utilizados e como as atividades realizadas neles podem afetar a vida das pessoas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a diferença entre espaços públicos e privados;
• Identificar diferentes tipos de trabalho e lazer realizados em cada espaço;
• Compreender como as atividades realizadas em espaços públicos e privados podem impactar a vida das pessoas;
• Analisar mudanças e permanências nas relações de trabalho e lazer ao longo do tempo e em diferentes lugares.

Habilidades da BNCC: EF03HI12 - "Identificar diferenças entre espaços públicos e privados e analisar diferentes tipos de relações de trabalho e de lazer realizados em cada espaço."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em 4 sessões de 30 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à introdução dos conceitos de espaços públicos e privados, enquanto a segunda e a terceira abordarão diferentes tipos de trabalho e lazer realizados em cada um desses espaços. A quarta sessão será destinada a uma atividade prática de comparação e análise.

Materiais necessários:

• Imagens de espaços públicos e privados (parques, ruas, praças, shoppings, restaurantes, casas, etc.);
• Cartões de vocabulário com os termos "espaço público", "espaço privado", "trabalho" e "lazer";
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais e em grupo;
• Cópias de textos ou artigos sobre diferentes tipos de trabalho e lazer em espaços públicos e privados.

Sequência de atividades:

1. Introdução (30 minutos):

   • Apresentação de imagens de espaços públicos e privados.
   • Solicitar que os alunos identifiquem as diferenças entre os espaços apresentados.
   • Definir os conceitos de "espaço público" e "espaço privado" em conjunto com os alunos.

2. Trabalho em espaços públicos e privados (30 minutos):

   • Explorar diferentes tipos de trabalho realizados em espaços públicos (ex.: vendedores ambulantes, garis, policiais, professores, médicos, etc.).
   • Em seguida, explorar diferentes tipos de trabalho realizados em espaços privados (ex.: funcionários de empresas privadas, domésticas, babás, etc.).
   • Discutir como o tipo de trabalho pode afetar a vida das pessoas que o realizam.

3. Lazer em espaços públicos e privados (30 minutos):

   • Explorar diferentes tipos de lazer realizados em espaços públicos (ex.: passear em parques, jogar bola, andar de bicicleta, etc.).
   • Em seguida, explorar diferentes tipos de lazer realizados em espaços privados (ex.: assistir TV, jogar videogame, ler livros, etc.).
   • Discutir como o tipo de lazer pode afetar a vida das pessoas que o praticam.

4. Atividade prática (30 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias de textos ou artigos sobre diferentes tipos de trabalho e lazer em espaços públicos e privados.
   • Solicitar que os grupos leiam os textos e identifiquem semelhanças e diferenças entre as atividades realizadas em cada espaço.
   • Apresentação dos resultados da atividade pelos grupos e discussão coletiva.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reflexão guiada pelo professor sobre o que foi aprendido durante a aula.
• Discutir como a compreensão dos diferentes tipos de espaços e atividades pode ajudar os alunos a entender melhor a sociedade em que vivem.