Título da Aula: Explorando o Espaço Público e Privado

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF03HI11 - Ampliar a compreensão da noção de espaço público e privado, diferenciando o trabalho urbano do rural, incluindo o uso de tecnologia (ferramentas, equipamentos mecânicos, elétricos e eletrônicos) nos dois lugares.

Propósito da Aula:

• Compreender os conceitos de espaço público e privado.
• Diferenciar o trabalho urbano do trabalho rural.
• Analisar o uso de tecnologia em áreas urbanas e rurais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Imagens de espaços públicos e privados (por exemplo, parques, praças, ruas, casas, apartamentos, fazendas, sítios)
• Fotos ou vídeos que ilustrem o trabalho urbano e rural
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por espaço público e espaço privado.
• Peça que eles deem exemplos de espaços públicos e privados que conhecem.
• Explique os conceitos de espaço público e privado, destacando suas principais características.

2. Diferenciando o Trabalho Urbano do Rural (15 minutos):

• Divida a turma em dois grupos: um para o trabalho urbano e outro para o trabalho rural.
• Peça aos alunos que pesquisem (em livros, revistas, internet ou com base em seus próprios conhecimentos) as principais atividades econômicas urbanas e rurais.
• Depois de um tempo, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.

3. Analisando o Uso da Tecnologia (15 minutos):

• Agora, peça aos alunos que pensem sobre o uso da tecnologia em áreas urbanas e rurais.
• Eles podem usar os computadores ou tablets para pesquisar exemplos de tecnologias utilizadas em cada área.
• Após a pesquisa, peça que eles compartilhem suas descobertas com a turma.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça que eles desenhem um mapa de sua cidade ou bairro.
• No mapa, eles devem indicar os espaços públicos e privados, além dos locais de trabalho urbano e rural.
• Se possível, forneça fotos ou vídeos para ajudar os alunos a visualizar os diferentes espaços e atividades.

5. Discussão e Conclusão (10 minutos):

• Quando todos os alunos tiverem concluído o mapa, peça que eles compartilhem seus desenhos com a turma.
• Faça uma discussão sobre as principais diferenças entre espaços públicos e privados, bem como entre o trabalho urbano e o rural.
• Conclua a aula destacando a importância de entender esses conceitos para compreender a sociedade em que vivemos.