Título da Aula: Explorando Espaços Públicos e Privados: Cidade e Campo

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Habilidades da BNCC: EF03HI11 - "Diferenciar o trabalho urbano do rural, incluindo o uso de tecnologia (ferramentas, equipamentos mecânicos, elétricos e eletrônicos) nos dois lugares."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de espaços públicos e privados.
• Reconhecer as diferenças entre o trabalho urbano e o trabalho rural.
• Identificar como a tecnologia impacta o trabalho em áreas urbanas e rurais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Imagens ou vídeos de espaços públicos e privados
• Exemplos de ferramentas, equipamentos mecânicos, elétricos e eletrônicos usados no trabalho urbano e rural
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de espaços públicos e privados.
• Peça aos alunos que dêem exemplos de espaços públicos e privados em sua comunidade.
• Explique que os espaços públicos são aqueles abertos a todos, enquanto os espaços privados são aqueles de uso restrito a determinadas pessoas.

Diferenciando o Trabalho Urbano e Rural (20 minutos)

• Em seguida, peça aos alunos que comparem o trabalho urbano e o trabalho rural.
• Use imagens ou vídeos para ilustrar as diferenças entre os dois tipos de trabalho.
• Discuta como a tecnologia impacta o trabalho em áreas urbanas e rurais.

Atividade em Grupo (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Atribua a cada grupo uma das seguintes tarefas:

Grupo 1: Pesquisar e apresentar exemplos de espaços públicos e privados em sua comunidade.

Grupo 2: Pesquisar e apresentar exemplos de ferramentas, equipamentos mecânicos, elétricos e eletrônicos usados no trabalho urbano.

Grupo 3: Pesquisar e apresentar exemplos de ferramentas, equipamentos mecânicos, elétricos e eletrônicos usados no trabalho rural.

• Dê aos grupos 10 minutos para pesquisar e 10 minutos para apresentar suas descobertas à classe.

Discussão Final (10 minutos)

• Após as apresentações dos grupos, conduza uma discussão final sobre os conceitos de espaços públicos e privados, bem como as diferenças entre o trabalho urbano e o trabalho rural.
• Reforce a importância da tecnologia no trabalho em ambos os contextos.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade de suas apresentações e em sua compreensão dos conceitos abordados na aula.

Referências e Recursos Complementares:

• Ministério da Educação (2018). Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília: MEC. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
• Portal do Professor (2023). Plano de aula: A noção de espaço público e privado. Brasília: MEC. Disponível em: https://portaldoprofessor.mec.gov.br/plano-de-aula/a-nocao-de-espaco-publico-e-privado/